致远·研思同行
夏末秋初,收获的季节,金黄的季节，同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。秋花飘香送学至，秋风清凉送教来，万般皆好入秋来，硕果累累挂满堂！在这美好的日子里，蓝山县2023年暑期教师培训，为期4天的初中英语班，主题探讨为：《“双减”背景下初中英语作业分层设计探讨》，通过几位老师的引领让我们对分层作业布置有了全新的理解。
首先，感谢进修学校副校长肖忠明的全力支持，感谢黄平老师的全程负责管理，组织我们开班典礼、班级团建破冰活动和结业典礼。每天跟进我们的签到和其他事宜。
团建破冰活动的展开，促进我们72位学员互相认识、一起交流、共同努力完成任务。了解彼此，心怀共同目标，善学乐学，只为蓝山教育事业更上一楼。
8月22日上午，民族中学的周芳老师负责讲授了《初中英语听说课作业设计探讨》。周老师的课幽默生动有趣，说在作业里“探讨人生”。作为教师，每天的教与学，总结与反思，又何尝不是对人的培养和对人生的探讨呢？我们要根据学生的差异性，掌握知识的快慢节奏来进行分层作业布置，设计高效、实用、高质量的分层作业。她形象而生动的把这些作业取名为：1.强调单元整体性，为学生设计“套餐”作业；2.突出学生的主体性，为学生提供“自助餐”作业；3.充分考虑学生的兴趣爱好，英语水平和家庭背景等的差异，尊重学生的差异，提供独特的“特色餐”作业。她还强调听说课重在培养学生的听力能力和表达能力，学以致用，学会英语用来沟通交流。
来自塔峰中学的赵桂花老师讲授了《初中英语写作课作业设计探讨》，赵老师是一个经验丰富、认真负责、极具教育情怀的老师。她严谨细致，认真的干劲令人佩服，她的讲解整合了初中所有教科书的写作重点，资料整理得极具借鉴与参考价值。她讲解的英语写作思路立足教材又高于教材，总结的方法很到位，让学员们听后受益匪浅。
李晓兰老师讲解从四大方面进行阐述：01.双减政策 02.课标解读 03.语法运用 04.作业设计 印象最深的是李老师说我们首先要明白新时代里教书育人要着力发展核心素养，凸显学生主体地位，培养有理想、有本领、有担当的接班人。要提升学生的自我效能感，创设真实教学情境，根据学生的独特个性，布置分层作业，可以分为预习作业和课外作业，新授课和复习课也要有一定的区分来设计个性化作业，还是拓展作业，从而来提高作业的有效性。学生完成有必做习题，选做习题，学生做作业时有选择的主动权。批改与登记，在这个环节要详细记录好高频错题，优秀表扬人员等具体情况，定期奖励，积极鼓励。这样可以更好的激励学生，查漏补缺，对症下药，可以非常明了哪些题目需要全班讲解，哪些人单独辅导。提高了反馈效果。体现了人文关怀，学生得到了老师的特别关注，可以从内激发学生的学习兴趣。
廖玉兰老师的《初中英语阅读课作业设计探讨》，廖老师从不同的阅读文章出发，为学生量身制定不同的题型进行练习，丰富多样的题目给学生们多方面的练习角度。同时采用巧妙方法鼓励学生们拓宽阅读量，从根本上来提高英语阅读能力。她还说老师要关注英语总目标和初中阅读目标,只有这样才能更好的掌握阅读课的教学主旋律.
最后，班主任黄老师组织我们全班同学进行了一次以小组为单位的节目汇演和优秀学员颁奖典礼。每个小组的节目各不相同，有英文朗诵、英文歌、中文歌、Chant展示等等。风采非凡，各有所长，精彩绝伦，每个人都开心的笑出了眼泪，掌声不断。在这样的年岁里，在这样时光里，我们都仿佛回到了学生时代。
当前,我们教育的根本任务是立德树人。学生在学校不单单学习文化知识，还要培养好他们的品德习惯、积极的人生态度、良好的学习习惯，以及独立而积极的思维能力、工作能力和动手能力。古人云：学然后知不足，教然后知困。在教书育人这条道路上，我们教师是要终身学习的，要不断更新自己的知识结构，拓宽自己的知识视野，唯有这样才能更好的致力于教育，才能真正成为新时代的四有好老师。
作者：李晓娟、成小花
图文编辑：谭丽芬、喻琴
一审:黄平
二审:廖婕妤、欧阳晓辉
终审:王运忠
2023年8月29日