知不足而奋进 望远山而前行
——广州奥林匹克中学2022学年“青蓝工程”师徒结对总结
高一级 姜春松
光阴似箭，转眼我和芮艳老师师徒结对已经过了一年。回顾这一年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！在此，我十分感谢学校领导为我们新教师创造学习条件，搭建教学发展平台。正因在师傅和备课组其他老师们的关爱下，我才能快速成长。我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。此刻，带着深深的感激，我将这段时刻的结对工作做一个总结。
我很荣幸能成为芮艳老师的徒弟。我和芮老师同时承担高中语文的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习带来了得天独厚的条件。而且芮老师个性的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在芮老师的身上学到了不少东西！芮老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了较大的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获：
一、知从行来，从做中学。作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材。面对新教材、新课标、新的教学理念，我的理解还不是特别到位。刚开始从教时，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。芮老师了解到这个状况后，主动和我沟通如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作......本学期我参加了学校建模课的教学比赛，初登讲台的我是有些紧张的。芮老师得知这种状况，就及时地给我指导；试讲的时候来听课，并提出中肯的意见。正是在芮老师的帮忙下，这堂课获得了师生的一致好评。听课的老师们夸我进步很快，我知道我的快速进步和芮艳老师的热心帮助是分不开的。从芮老师的身上，我找到了站稳讲台的方法，那就是知从行来，在做中学。
二、博观约取，厚积薄发。在芮艳老师的带动下，我坚持平时及时“充电”。不论平时工作有多忙，芮老师和我一直坚持每天阅读半小时。我们一起阅读了于洁的《我就想当班主任》和张万祥的《班主任文化建班100篇千字妙文》，并在阅读后相互交流感受，有时往往能碰撞出不一样的思维火花。而在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，我主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，修改不足，更好地吃透教材。问渠那得清如许，为有源头活水来。芮老师用她的言传身教让我时刻牢记终身学习的重要性，我会在今后的学习和生活中继续保持这一习惯。
三、学而时习，教后知困。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我在芮老师身上学到了以下几点：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会格外仔细。久而久之，我的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了不足之处，并在评课时及时地反馈给我，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。芮老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的指点，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里也要感谢帮忙过我的备课组其他老师们。我会继续发奋，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长！