为了提高教师自身素养，提升教师的专业能力。为孩子们提供更优质的教育。2023年8月28日—29日，汇富幼儿园全体教师进行了专业培训活动。
一、安全童行
幼儿园的门卫是确保全园师幼安全的重点，保安的重要职责就是维护园所安全，保障师幼人身安全。为进一步提升幼儿园保安的业务素质，切实加强幼儿园安保工作。
通过此次培训，不仅充实了幼儿园保安人员自身的保安业务知识，提高了业务技能素质，而且加深了他们对校园保安工作的了解，提高了对校园保安工作重要性的认识增加了作为校园专职保安的责任感。
二、食堂跟岗学习
为进一步充分发挥好“集团化办学”帮带作用，博乐市第二幼儿园作为核心园，大力支持集团园工作。汇富幼儿园食堂组老师前往博乐市第二幼儿园跟岗学习，食堂组专门组织实地培训及实践，确保每一位成员将食品安全、设备操作及烹饪等熟练掌握，时刻谨记食品安全的重要性，更要绷紧食品安全这根弦。
老师们换好工作服走进食堂，跟随食堂老师们一起认真学习如何正确使用各类设备，老师们还对如何将菜炒的好吃进行了分享交流。交流，是促进共同发展的途径，我们真诚地欢迎同行们走进幼儿园，与我们共同探讨后勤管理，欢迎大家对我们提出宝贵的意见，只为不断提升、不断前行，为将后勤保障工作做好而努力！
幼儿成长 教师先行
树师德 扬师风
为了进一步加强教师队伍师德师风建设，树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象，增强教师的光荣感，责任感，和使命感，李娜老师给全体教师上了一堂关于师德师风的培训课程。
本次学习把师德师风、依法从教作为职业生涯中的必修课，希望通过学习，可以进一步提升我园的师德师风建设工作，加深了职业道德观念，有力推动教育教学水平提高，终把关爱幼儿，为人师表放在工作首位
全体教师郑重宣誓✊我将全身心投入我的工作，恪守教师职业道德规范……
明晰职责 扎实工作
幼儿园里的每一位职工是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展。为加深幼儿园教师岗位职责的了解，在李婷婷老师的带领下，全体教师开展关于教师岗位职责的培训。
1、班主任岗位职责
班主任工作是一门艺术,精细而又烦琐,每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求"全""活""异""新";班级工作既要务实,又要创新,要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者,又要作好幼儿的教育者、管理者。因此，做为一名班主任一定要认真履行好自己的岗位职责，认真严谨做好每项工作。
2、配班岗位职责
观察注意幼儿情况，注意发现问题，根据班级计划及每周安排配合主班老师组织教育活动。能独立组织班级的活动，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境，一个好的班级是离不开老师们的相互配合。
3、保育员工作职责
保育工作是幼儿园展开一切工作的重要要素，同时保证着日常教育教学活动的顺利开展。保育员工作非常繁重、琐碎，既要悉心地照顾幼儿的生活起居、协助班级教师教学，还要做好班级及园内环境的卫生。做为一名保育教师，要明确自己的岗位职责，做到“保教结合，教养并重”。
这次培训让大家更加明确了自己的岗位职责，老师们也根据本次培训内容，深层理解了自己岗位的职责，对今后的工作岗位职责有了更加明确的方向。
生活即教育 教育即生活
教师是立教之本、兴教之源。为帮助教师掌握一日流程工作要求和一日生活流程工作细节，提高教师服务质、提高工作效率，减必共误，体现教师的努力有价值，实现教师的默契配合，助力教师成长，最終提高家长的满意度、教师的凝聚力，体现教师在一日活动中的寓教于乐，李梦瑶老师带领老师们解析幼儿园一日流程活动及一日常规。
“教育即生活，生活即教育”，幼儿园每天从入园到离园的每一项活动都是幼儿全面发展的重要手段。科学安排一日生活，是幼儿园教学活动得以顺利进行的前提。幼儿常规培养也是重中之中。
幼儿园一日生活包括：入园、早操、教育活动、区域活动、自由活动、盥洗、进餐、睡眠、户外活动、离园等。
好习惯铸就优秀人品并收益终身。幼儿园一日生活的各个环节都直接关乎幼儿的发展，一日生活常规的学习是保障幼儿园顺利开展各项活动的关健。更好地引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节。
分离焦虑
新学期即将开启，又一批可爱的孩子将迈入幼儿园。对于第一次离开家庭，踏进集体生活的孩子们来说，这是一项不小的挑战，而对家长们来说，这也会带来不同程度的紧张与焦虑。为了让孩子们能顺利克服入园第一大难关一一分离焦虑，我们一起来看看戈丽老师分享的锦囊妙计吧！
幼儿从家庭进入幼儿园后，陌生的坏境和人可能会使孩子产生烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪并在行为上表现出一些不适应，俗称分离焦虑”，分离焦虑是非常正常的一个现象。
心理学家约翰 •鲍尔比将幼儿的分离焦虑分为三个阶段：
第一阶段：反抗阶段
嚎啕大哭，又踢又闹。
第二阶段：失望阶段
仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹 减少，不理睬他人，表情迟钝。
第三阶段：超脱阶段
接受外人的照顾，开始正常活动，如吃东西，玩玩具，但是看到母亲又会出现悲伤。
幼儿分离焦虑的不同表现类型：
1、大哭大闹型：最常见的一种
2、特殊嗜好型：如拿着家里的玩偶、小被子
3、郁郁寡欢型：不吃不喝，默默流眼泪
4、自我安慰型：追问老师，妈妈什么时候来接
5、观望期待型：坐在靠窗位置朝外看
6、胆小依恋型：认准一个老师后一直跟着她
分离焦虑的家长治疗秘籍：相信老师的专业，相信孩子的勇敢。家长们要先从自己做起，克服内心焦虑，和孩子一起尽快度过分离焦虑期。
此次的培训，为教师的成长形成最好的助力。相信老师们一定可以将理论与实践相结合，学以致用，为幼儿提供更好的教育教学，陪伴孩子共同成长！
终审：许新婉
编辑：杨 静