为充分发挥优秀教师的示范引领作用，帮助青年教师在教学之路上快速成长起来，舞来河小学4月份开展了“青蓝携手 互助成长”主题教研活动。
此次活动有五组师徒结对，师傅们通过示范课向青年教师传授教学上的经验，徒弟们再通过汇报课的形式展示，挖掘课堂教学潜力。无论是课前还是课后，师徒们针对课堂教学问题及时进行研讨，互帮互学，共同成长。
晒课前，师徒二人认真研读教材，精心备课，交流取经，反复研讨，包括教学环节的设计、问题的提出、游戏的穿插、教学重点的突出、教学难点的突破、课后的拓展、教学结束语的推敲等，为了让徒弟给大家一堂充满生机和活力的展示课，师傅是不遗余力地指导。
师徒们纷纷走上三尺讲台，展现了他们课堂上独特的风采与教师个人魅力。无论是师傅还是徒弟，他们的课堂各有千秋、精彩纷呈。他们教态自然、亲和得体；设计新颖、构思巧妙；个性鲜明、见解独到。
孙秀杰老师展示的是六年级英语《Summer Is coming》一课。她利用季节图片导入新课，让学生谈论每个季节的天气特征以及树的变化。学生在老师的引领下大胆展开交际，谈论季节变化和夏天的趣事，最后设计的小练笔环节是学生学习成果的展示。整堂课教学环节清晰，内容逐步深入，有效培养了学生听、说、读、写英语的能力。
刘丽芬老师展示的是四年级语文《海上日出》第一课时。她用日出的场景导入新课，利用小老师介绍作者巴金的生平和写作特点。给了学生展示自我的舞台，增强了他们的自信心。她注重生字书写指导，以图片的形式让学生来学习新词，降低了理解词语的难度。让学生在识字游戏中认识新词语。她注重写作手法的指导，通过对《观潮》和《记金华的双龙洞》写作顺序的总结，引出本课的写作手法。提高了学生写作水平。
沈美晨老师展示的是四年级语文《海上日出》一课，沈老师自信大方、充满激情，整堂课教学思路清晰、目标明确，突出学生的主体地位，培养了学生的观察力、想象力。课堂中处处有创意，令人耳目一新！她借助多媒体，运用多样化的阅读策略以及图文并茂的板书设计，充分激发了学生的学习兴趣。学生边读边圈画描写日出时颜色、光亮以及位置变化的重点词句，在朗读中引领学生感受海上日出时的动态之美，体会本文的写作方法以及对海上日出描写所寄托的力量和精神。
刘丽丽老师展示的是四年级英语《How Is the Weather》一课。她流利的英语教学用语和精美的课件制作彰显了扎实的教学基本功。利用天气预报引入本课，比较贴近学生生活。设计环节流畅，情景创设真实，孩子们在老师创设的情景中轻松民主地展开交际学习。
刘雯老师呈现的是二年级语文《雷雨》。刘老师激情饱满，感染力强，课堂引人入胜，课堂气氛活跃、融洽。刘老师熟练运用多媒体图片、音频、视频、板书以及其丰富的肢体语言创设情境，引领学生体验和观察雷雨发生前、中、后的自然界事物的变化。运用有趣的律动、游戏、表演等形式，调动了学生的学习热情，寓教于乐，建构了互动、体验、快乐的课堂，展现了身心解放、思维开放的教学场景。
黄妤老师呈现的是四年级道法课《当冲突发生》。 本堂课利用游戏、情景剧表演、填写建议卡等多种活动，带领学生们在活动中体验、感悟，获得思想的教育和启发。本堂课中教师循循善诱，学生兴趣盎然，答案精彩呈现。
王金萍老师展示的是四年级数学《三角形的分类》，她通过复习角的分类引入课题。从按角分和按边分两种方法让学生通过贴一贴的方式给三角形分类，方法明确，条理清晰，以游戏、比赛等形式让学生在轻松愉悦的氛围中学习和探索数学的奥秘。
姜丽老师展示的是一年级语文《小公鸡和小鸭子》。她仪表大方，教学语言优美。课堂中充分利用一年级儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，教学环节活泼有趣，充分调动了学生学习的积极性。
邹丽娜老师展示的是五年级道法《读懂彼此的心》一课。她利用启发式教学引导学生通过一些具体的生活场景，互相感受和体验家人为自己的成长所付出的辛劳以及蕴藏着的深深的爱。
数学老师王忠亮展示了五年级数学《图形的运动》一课，他的课堂严谨又不失灵动。他引领学生走近图形认真观察、大胆猜想，在小组合作中探究图形运动的奥秘。利用闯关游戏让学生亲自解决生活中的问题！提高了学生学习数学的兴趣。
每一节展示课后，授课教师都进行诚恳地说课，听课老师们对每一节课进行细致地点评和分析。师傅们肯定了青年教师在课堂上体现出的扎实的基本功和创新意识的优点，同时也指出了课堂教学中要注意精讲多练，并对青年教师提出新的期望，希望他们再接再厉，使自己的教学水平再上新台阶。
本次活动，为青年教师搭建了一个优秀的学习平台。名师领航，同伴互助，交流研讨，共同发展！不仅使青年教师得到锻炼，更促进了教师间的互相交流；师徒在教学相长的同时，提升了各自课堂教学能力；为我校教育教学工作发展进步起到助推作用。