8月29日是牧野区教育体育局2023年新入职教师岗前培训的第四天。培训内容是申建民校长分享的《基于教学评一体化设计的研究性备课》和刘小先教授分享的《理解儿童心理，护航儿童成长》。
申建民，中学高级教师，河南省濮阳县第一中学校长，全国优秀班主任，教育部国培专家、中国好老师公益行动计划共同体建设专家、中国教育学会教育管理分会自我教育学术委员会副主任，河南省基础教育教学指导专业委员会委员、河南省教师教育专家、河南省教师发展评估院研究员、河南大学硕士生导师，湖北科技学院、安阳师范学院等四所高校兼职教授。长期从事基础教育教学及管理等研究，聚焦教师学生发展核心素养，构建教师专业发展“一个信仰，五专模型”体系，引领濮阳县深度开展基础教育课程改革，创立了“四步探究教学法”，全面推进原创的“五位一体”濮阳课程体系建设。
《基于教学评一体化设计的研究性备课》
申校长以精炼的语言结合实践经历来启发教师思考。从“关于备课、备课乱象与后果、如何有效备课”三个方面来进行阐述，深入剖析备课内涵，鼓励教师科学编写教案，关注两类关键事、两类关键人，深入浅出的讲解教学设计建模，为新教师写好高质量教案提供了指导和启示。
刘小先，河南师范大学教育学部心理学院院长，副教授。主持和参与国家级、省级课题20余项，发表论文20余篇。2013年成为中国心理学会注册心理师。2021年被评为河南省“文明教师，”2020年4月份被中共河南省委宣传部授予“河南省新冠肺炎疫情防控应急科普工作先进个人”荣誉称号。2020年7月被评为河南省教科文卫体系统“优秀教师”荣誉称号。在过去的工作中多次被评为河南师范大学“优秀教师”，”文明教师”，“三育人先进个人”等。
《理解儿童心理，护航儿童成长》
刘教授从小学儿童心理发展的特点、特殊儿童的心理特点、小学儿童的心理健康、师生心灵沟通的策略与方法这四个方面进行讲授，通过理论与实例相结合，深入浅出的讲解，我们明白了学生心理的重要性，了解了学生心理发展的特点，同时也收获了如何跟学生沟通的宝贵建议。希望新入职教师在今后的工作中关注学生心理需求，助力学生健康成长，争做学生心灵成长的守护者和引路人。