8月的苏州，细雨如丝，宛如一幅泼墨山水画。古镇的石板路被雨水打湿，显得更加古朴典雅。古镇的小巷弯弯曲曲，仿佛是一条条时光隧道，引领人们走进历史的深处，而我们短暂而丰富的培训学习时间也接近尾声了。
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8月29上午，苏州市吴江区实验初级中学教育集团总校长。正高级教师（专业技术二级）、江苏省中学物理特级教师，姑苏教育名家，苏州市特级校长，苏州市名教师、名校长。“江苏人民教育家培养工程”培养对象，杨勇诚校长为我们带来了《让教师的研究发生在课堂实践中》的专题讲座。
杨校长从课堂·课例·课题的关系讲起，深入浅出地为我们细讲，课堂作为学生成长的“沃土”，教师发展的“良田”，有必要从课堂中发现问题，研究课堂、课例、课题，从而提高教师的教学能力、科研能力，促进教师个人专业发展。
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8月29日下午，江阴市教育局教师发展中心教育科研室主任，教育硕士，中学高级教师，无锡市教育科研带头人,江苏省教育科研先进工作者，许建国主任为我们带来了《教师思维成长的底层逻辑》的主题讲座。
徐主任从教师的成长为特点为切入点，分析了当代教师所面临的各种挑战和教师不可替代的重要地位的同时，用生动形象的“练习”案例和相互交流的方式，为我们讲授了如何培养思维能力。这场讲座不仅让我们对教师思维成长有了更深入的理解，还为我提供了许多实用的方法和技巧，帮助我在日常学习工作中更好地培养思维能力。
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今天的学习让我们受益匪浅，从课堂研究到课题研究，从教师成长到专业发展，两位老师为我们提供丰富的生动案例和有效的方法途径，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将学到的东西，感悟用在以后的教育教学中，慢慢地探索和完善，为西藏的教育事业发展作出贡献。
第七组