从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
为了深入推进科学、有效幼小衔接，缓解准一年级新生入学前家长焦虑情绪，帮助家长知晓开学前准备工作，引导幼儿度过从幼儿园到小学转变期，2023年8月28日晚，主题为“准一年级新生家长要知道的那些事儿”的赣州市章贡区第二届幼小衔接沙龙活动在章江路小学西校区成功举行。
此次活动由章贡区教学研究中心小学语文教研员马瑜老师主持，邀请章贡区优秀小学低年级班主任老师——来自章江路小学的张寒月老师，文清路小学的黄富美老师，滨江第二小学的梁楠老师共话幼小衔接。本次活动有100余名家长来到现场，活动全程直播，线上7000余名家长观看，家长们认真聆听、积极互动，氛围轻松热烈，家长受益良多。
三位老师从物品准备、心理适应、习惯养成三方面与家长朋友交流，让家长朋友知晓入学前几天这三方面准备的必要性，准备充足能更好地助力孩子幼小衔接。
在孩子即将入学的特别时刻，家长为孩子准备一些必备物品，是具有特殊意义的。孩子得到的不仅仅是一件件新的学习、生活用品，更感受到自己即将成为一名小学生，心理上产生身份认同感和自豪感。准一年级新生需准备的物品大致可以分为两大类：生活用品和学习用品，选择用品要把握三个原则：安全、朴素、实用。
孩子即将由一个幼儿园的小朋友变成一名小学生，面对陌生的老师同学、新增的学科内容，面对和幼儿园全然不同的小学生活，孩子往往会感到既新奇又紧张，甚至无所适从，三招帮助孩子度过从幼儿园到小学的转变期。
（1）创造仪式感帮助孩子走进小学生活，“仪式感”是个好帮手。家长要注重建设仪式感，让孩子通过仪式感，对小学生活满怀期待。
（2）关注情绪状况：家长带孩子了解校园，和孩子一起做小学生活情境模拟，并给孩子分享自己读小学时的快乐经历，共读以小学生活为背景的绘本故事，注意要给缺乏安全感的孩子准备备安抚物。
（3）教会自我保护： 让孩子在游戏、故事、对话中习得自我保护的方法和安全技能。
著名的教育家陶行知先生说：最好的教育,是养成良好的习惯。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯，影响人的一生。什么是习惯？习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的习惯。
培养孩子的什么习惯呢？最重要的是生活习惯和学习习惯，要培养学习习惯，须从养成良好生活习惯开始入手，好的生活习惯，会成为孩子学习品质的重要组成部分。生活习惯的重中之重是时间管理习惯和自理习惯养成，学习习惯培养要关注每日阅读习惯、静心专注习惯、独立思考习惯。
活动尾声部分，主持人引导家长朋友梳理今日学习内容，展示近几日家庭幼小衔接教育清单范例，建议家长朋友拟定适合孩子的衔接清单，让今日学习落实于当下行动。
家长建立合理期待，关注成长过程和做事方法，而不过度看重结果，以身作则，告诉孩子：你不一定满分，我一定爱你。
孩子
让我牵起你稚嫩的小手
一起踏上幼小衔接桥梁
手心温度传递勇敢的力量
坚定眼眸注视明亮的那方
小学，你好！
放开你如雏鹰般的翅膀
遥望你朝着梦想飞翔……