暑期培训蓄力
初秋拔节生长
共筑育人之梦
为贯彻落实市教科局霍教发【2023】21号《2023年霍州市教师暑期培训实施方案》文件精神，促进课堂教学提质增效， 8月28日-29日,霍州市暑期初中化学教师全员培训在霍州市三中举行。全市初中九年级化学教师30余人参加此次活动。
培训由霍州市教科局教研室张艳萍主任主持，她向学员们表达了这次培训的目的，即引领教师们在各自的工作岗位上开展好工作，在学科领域起到先锋模范作用。她希望学员们在学习中收获，在交流中解惑，在反思中成长，成为合格的化学教师。
白美华老师《大单元教学设计》
精彩的讲座丰富了培训内容。霍州市第三中学白美华的讲座《核心素养下的大单元教学设计》引发了教师的深思。基于核心素养的大单元教学设计旨在培养学生的综合能力和素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
王红侠老师《核心素养下的单元作业设计与实施》给了我们教师在今后的作业设计中一些启示，在作业设计时要明确教学目标，基于学习目标，设计能够培养核心素养的任务和活动。要求任务具有挑战性、探究性和实践性。同时制定明确的评估标准，以便对学生的素养水平进行评价。还需提供相关的教学资源，如文本、视频、实物等，以帮助学生完成任务。
设计和实施核心素养下的大单元作业需要关注学生的主动性和实际应用能力的培养。同时，教师应运用不同的教学策略和评估方法，建立有效的反馈机制，不断优化教学过程，提高学生的学习成效。
刘文会老师《溶液的认识及其应用》案例展示
刘文会老师对沪教版九年级化学第六章《溶解现象》进行大单元教学设计，在整个教学过程中围绕潘冬子运盐的故事这一教学情境贯穿始终，以促进学生的理解和学习。
通过贯穿始终的教学情境，学生可以更加深入地理解溶解现象，激发他们的学习兴趣，帮助他们将所学知识应用到实际生活中。同时，这种情境教学方法也能够提高学生的探究和解决问题的能力，并培养他们的观察、实验和总结能力。
实验中学田红燕老师结合本次暑期学习的核心素养下的大单元教学设计，进行了《物质构成的奥秘》大单元设计。田红燕老师以真实情境素材-引发探究问题-讨论探究-课堂学习进行课堂教学。本次的教学设计，能够以学生为主体，打破了教学的常规，使学生能够了解物质构成的基本概念和特点，培养科学思维和实验能力，激发他们对科学探索的兴趣，提高他们的自主学习能力。
学无止境教无涯。教师只有不断汲取知识的营养，才能更好滋润稚嫩的幼苗。提高教师业务能力，提升教师专业素养，我们一直在努力！
这次培训像一盏指路明灯，为教师们指引了前进的方向。在未来的教育之路上，他们充满热情，满怀教育梦想，相信只要坚持学习，不断成长，定能遇见更好的自己，为教育事业贡献更多光彩和力量。