“问渠那得清如许？为有源头活水来”，教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是一所学校的生命之线，是立校之本。为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，不断提高教师教学水平。在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，更好地开展教育教学工作，黔城镇中心小学于8月27日召开了教学质量分析会，全体教师参加会议。
教导处粟芬主任结合一些详实具体的数据，将近两年的教学成绩进行了比较，并与其他学校成绩作了对比，让全体任课教师知晓本年级成绩所处市、片区中小学的位置，同时分析了我校在教育教学质量上、教学管理上的不足，提出了相应的改进措施，对下一步的工作提出了明确要求。分析中提出根据学生成绩制定分层教学计划，分层辅导计划，把培优辅困工作和分层教学，分层布置作业相结合起来，把双减工作落实到实处。并希望老师们抓住走到自己身边的每一个机会，把琐碎的教育教学工作做出特色。
在会上，向爱红书记和杨凯校长对在教学质量提升方面取得优异成绩的先进个人和优秀班主任颁发了荣誉证书和奖品。
杨凯校长带领全体教师学习《怀化市提升中小学课堂教学质量方案》、《洪江市提升普通中小学教育质量实施方案》，希望老师们都能按照要求落到实处，树立正确、科学的教育质量观，不断调整、改进教育教学方式，鼓舞干劲，向更高的目标迈进！
蒋红艳校长带领全体教师学习《洪江市中小学教育教学质量评价方案（修订版）》、《洪江市中小学课堂教学规范》，希望老师们能够更加严格要求自己，规范教学、保证课堂教学质量，加强自身专业素养。真正做到为人师表、教书育人！
精准定位 ——“语”众不同
语文组成员从把握语文教学的根基入手，针对关注教学细节、狠抓基础知识、教学重点训练以及审题、书写等方面进行反思，探讨出相应的教学方法。着重从学习习惯教育，教学重难点的把握，知识点、考点的挖掘以及阅读与习作训练方面谈出了自己今后的具体做法。
精准触摸 ——独“数”一帜
数学组成员从试卷分析、成绩分析、归因分析及改进措施等方面进行阐述，提出了在今后的教学中要注重培养学生的审题能力和空间观念。通过例举出几道得分率低的题目进行剖析，对典型的题目进行有针对性的分析并提出了相应的改进措施。
精准分享 —— “英”雄所见
英语组成员，针对自身学科特点，提出注重辅差工作，可以多利用课余时间，及时与后进生沟通，了解学生学习情况，及时给予帮助。
精准反思——“艺”往无前
艺体组的老师就自己存在的问题作出汇报发言，主要内容有：夯实基础，注重效率；因材施教，张弛有度；落实要求，分层突破。
分析会上，各教研组长及教师代表分别发言，指出在双减的背景下，学生做题少，练习不够，课堂学习的知识不能及时巩固。还有部分孩子基础知识掌握不牢固，做题粗心大意，没有养成认真检查的好习惯。对于学习上有困难的学生，要认真分析原因，因材施教。此次质量分析会，使全体教师清楚地看到教学质量情况，提高教学质量，增强教学意识，在反思中成长，不断提高教师教学水平，促进教师间交流合作。
最后，向书记做总结性讲话，为奋战在一线的教师指明了今后努力的方向：教育教学质量的提升必须要着力抓好班风学风、课堂教学、利用好一切可以利用的时机、注重学生能力的培养，在扎实抓好教学质量同时，兼顾学生的全面发展，力争达到会议的预期目标。
黔城镇中心小学将继续在新征程中探索新的提高教学质量之道，不忘初心，砥砺前行，继续打造有温度、有质量的教育！