冰心先生说过：“老师的现在，就是学生的未来。”班主任的工作关系到未来人才的质量,一个人格高尚的班主任就是一面旗帜，一盏明灯。
为进一步加强嵩县第一实验小学班主任队伍建设，学习国内优秀班主任的管理方法和成功经验，伴着秋日的凉爽，在学校名班主任工作室主持人张丁丽老师的带领下，我们一行四人跨越千里，走进了襄阳市保康县全国名优班主任带班育人经验交流会的现场，与来自全国各地参会的500多名班主任开启了为期两天的视听盛宴，获得了知识和技能的精进，达到了精神上的洗礼与升华。
李镇西老师：
全国著名教育家，全国著名班主任，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，新教育研究院院长，被誉为“中国的苏霍姆林斯基式教师”。
李老师以“什么是好的教育？”为题，展开论述了自己作为一名基层一线老师对于好的教育的质朴理解。他提出：在好的教育里，教育者和被教育者必须有机融为一个整体，离开了人与人的精神相遇和心灵拥抱，就没有教育。结合自身多年一线班主任带班经验，他总结好的教育应涵盖以下六个方面：
1.校园环境，好的校园就是好的教育，学校应从儿童视角来规划和建设校园。
2.师生关系，好的关系就是好的教育，教师和学生在工作和学习中应体会到职业幸福和心灵自由。
3.教师素质，好的老师就是好的教育，好的老师要掌握四会：会上课，会带班，会开发课程，会转化后进生。
4.尊重学生，尊重学生的教育就是好的教育，尊重和理解学生作为一个独立的生命个体的特征。
5.关注心灵，关注心灵的教育就是好的连续，教育是师生心与心的碰撞。
6.善待后进，善待后进生的教育就是好的教育，在对待后进生时，要注重感情倾斜，唤起其向上的信心，积极引导班集体的舆论导向，暂时降低要求，在过程中讲究行之有效的方法。
卜恩年老师：
全国知名班主任，扬州市首批特级班主任，全国班集体建设特别有成效优秀班主任，江苏省优秀辅导员，扬州市邗江区实验小学德育处主任。
卜老师以“脚踏实地追寻教育的幸福”为主题阐述了自己从教多年来作为班主任的苦与乐，偶尔有苦，却又乐在其中，他把自己与学生之间发生的日常点滴用心记录，或照片，或小诗，或信笺，或声音……当我们静心观看，真切的感受到了他作为一名班主任和孩子们在一起的幸福。
陈宇老师：
资深班主任研究专家，国家级名班主任工作室领衔人，南京第27高级中学班主任。教育部班主任国培项目授课，南京市第四届斯霞奖获得者。
陈老师从实用主义的角度出发，在一线班主任工作中，善于创新和反思，建立并完善了一系列班级自主管理制度，并提出班级管理中的“去中心化”理论，他认为自主管理能让学生成为班级真正的主人。
梁远雄老师：
隆中名师，襄阳市首届名班主任工作室主持人，襄阳市优秀班主任，襄阳市第一、二届班主任专业能力大赛初中组主任评委。
梁老师以“赋予班会课生命的灵动”为题，阐述了设计一节班会课需注意的的四个方面：一是主题班会课的结构层次，二是主题班会课的评价视点，三是主题班会课的四大要求，四是主题班会课的设计概要，让人受益匪浅。
刘燕老师：
襄阳市首届隆中名班主任工作室主持人，第三届荆楚教育名家（卓越班主任）培养对象，襄阳市第一、二届班主任专业能力大赛小学组主任评委。
刘老师结合当下班主任技能大赛的比赛内容，着重分享了教育故事演讲和情景答辩方面的经验，使班主任们在准备比赛时有了方向指引。
会议最后，由全国著名德育专家郭德凤老师主持《拨动心弦的艺术》——我的带班育人方略主题沙龙活动，活动特邀襄阳市优秀班主任代表:刘海玲、赵彩红、罗振涛、 蔡学莲 、陈葱葱 、乔兆清，六位班主任老师结合自己所带班级学生的独特性，从学生的角度出发，动情讲述了自己的带班育人方略。
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。知无涯，学无境。教育在路上，学习不停止，我们将共思共享，聚力成长，整装待发，不负韶华，低头做教育，抬头过人生，在自己热爱的教育事业里发光发热，做一名心中有爱，眼里有光的班主任老师。