2023年8月28日下午，北稍门东社区的爱阅时光项目正式启动，10余名儿童与家长一起参加了启动仪式及后续的乐读古诗词微课堂小组活动。
爱阅时光项目面向社区全体居民开放，有针对儿童的古诗词传统文化学习小组，有爱阅家庭——书香家庭共建活动，有爱阅长者——阅享人生创作活动，有爱阅社区——北稍门东社区小院书香节活动。西安市协力社会工作服务中心在北稍门东社区的支持下运营项目，一同打造属于北稍门东社区的爱阅环境。
项目启动仪式面向居民分享了项目内容，邀请居民向社区里的儿童、家庭、老人多多宣传。启动会为孩子们准备了新学期的开学礼物——阅读记录本，鼓励孩子们多多阅读，记录自己的所感所想。
阅读包含输入与输出两种基本动作，读进去的书进行自我整理后，才会变成自己的所学。坚持书写阅读记录本是培养孩子输出的方式，一个月后孩子们将用自己的阅读记录换取相应的纪念品。
启动仪式后，第一次儿童阅读小组开始啦，内容选取的是孩子们上学必须的古诗，这些年来，古诗词及中国传统文化的学习在孩子们的学业中占比日渐增多，拿古诗来说，孩子们从小便能背出不少，但是问问古诗的理解，不少孩子马上会摇摇头，甚至有孩子会说：不用讲意思啦，我就死记硬背好了。
在我们的了解中，有这样想法和行为的孩子真的不是少数，因而乐读古诗词课主打的便是陪着孩子学习“理解古诗”，因为到了高年级，初中高中，古诗考的不再是去默写和背诵，而是对于诗词中字的解释和理解。到了那时再转换思维往往伴随着大量过去学习的“补课”，这样太得不偿失了，不如就在小时候，引导孩子理解诗，而不只是去单纯的会背就好。
第一节课以唐代著名诗人王维开场。王维的家在哪里？他几岁来了长安？为什么他回忆的是山东兄弟？带领者用问题提问着孩子们，这些问题是他们在学习过程中鲜少去思考的，但是对于这些问题的了解会构成理解诗歌的“背景知识”，有了它，才有进一步进入诗人内心去揣摩诗人想法的可能性。
古诗词中有着很多的地名、动物、植物，节日等，与现代人生活有着很大的不同。课程中使用地图探索和讨论的形式，带孩子们拆解王维的5首古诗，他分别是在哪里，看到什么，一路经过了什么地方等写下了这些诗歌。
乐读古诗词微课堂主打“理解”，进入诗人当时的时空理解他的创作，这些思考比背诵“麻烦”，却是学习好奇心和兴趣产生的基础。
下一节课我们再见其他诗人和诗歌啦！