“欲求教书好，先做读书人”。教师的专业发展，需要好书的引领;教师的精神成长，需要阅读的滋养;教师的人文情怀读书和教育理想，更需要学习来浇灌。不论读书还是研学，都能让我们提升教育智慧，见贤思齐，更好成长。8月28日，初中部暑假读书交流会暨西安学习汇报交流会在会议室举行，老师们畅谈收获，热烈讨论，收获满满。
李珍珍老师和徐家奎老师分享了暑假读书体会。李老师认真研读了《学记》， 随手摘句，让大家再次对“教学相长”有了深刻认知。李老师总结了书中的三种思想：一要注重引导，但又不牵着学生鼻子走，师生关系才会融洽；二要督促勉励，但又不强制压抑，学生就有克服困难的勇气，学生学习起来就会感到比较容易；三要打开学生的思路，但又不能提供现成的答案，这样学生才能独立思考，发展智能。
徐老师从《要相信孩子》中解锁了构建师生平等关系的密码：好的关系就是好的教育。徐老师从三个方面告诉我们怎样建立和谐的师生关系，教师和学生的生命在教学活动中实现共同生长，是教育的最佳境界。
会议的第二个环节，崔艳梅老师、扈圣杰老师和邱建华老师分享了西安之行的收获。三位老师侃侃而谈，还原了自己学习过程中的亮点，“改变从来不晚，进步总有空间”“学思用贯通，知信行统一”“一个观点，两点感悟，三个举措，四个关系”等，从走出去到带回来，老师们 本着“学习、思考、交流、分享、成长”的培训理念，发挥外出学习的辐射、引领作用，做到“一人学习、众人受益、共同成长”，达到资源共享，共同提高的目的。
聆听完老师们的分享，在座的各位老师纷纷发言，畅谈收获。他山之石，可以攻玉，老师们在思维的碰撞中得到更多的教育智慧，开阔了视野，明确了方向。
最后，刘停阳主任进行活动总结。刘主任对教师们的发言给予了充分肯定，他希望广大教师能通过读书和学习来丰富自己的经验与阅历，不断提升自身的专业能力与素养，保持“空杯心态”，潜心学习，充电赋能，在教师成长的道路上行稳致远。