骄阳似火，烈日炎炎，为进一步落实新课标理念要求，有效推动廊坊市“两区”建设，聚焦学科核心素养，引领教学改革创新，推进教育高质量发展，廊坊市教育局组织开展了此次汇报交流活动。本次活动的主要内容是，对初中物理、初中生物三单优秀案例设计进行交流与研讨。此次做汇报交流的六位老师，来自两个团队。分别是刘宝全物理团队的吉亚丽老师、高文君老师、于颖老师；刘宝全生物团队的张洪霞老师、张伟老师、孔凡姣老师。
吉亚丽老师的精心准备和精彩分享，使我们受益匪浅。吉老师的解读非常到位，条理非常清晰。对电压这一单元的知识进行了深入的分析，符合学生的认知特点和知识基础。又进一步明确了单元教学的目标，对单元教学进行整合，充分借助生活经验来帮助学生理解电压，层层递进。
高文君老师的案例分享，听完高老师的汇报，使我们认识到备课要详细，只有全心全意备好课，才能上好课。高老师真正的体现了从生活走向物理，从物理走向社会的核心素养！
于老师分享的给学生打开了知识的大门，引领学生们在科学之路上越走越远。于老师的案例设计独具特色，有创意，有创新，充分整合了教材知识，体现了新课标的要求。于老师将科学家精神，自制教具融会贯通，全部融于课堂！
张洪霞老师、张伟老师、孔凡姣老师给我们分享了生物学科的三单，老师们的设计新颖！三位老师做到了聚焦“双减”大背景、聚焦新课标、聚焦主课题、聚焦小项目、聚焦中长会，是一次开放融通的阶段性汇报。黄特用三个“有”评价了生物课：有抓手——利用研学单提供复述的支架；有激励——及时用不同的语言激励学生复述更生动；有取舍——对学习内容创设情境贯穿始终。对于数学总复习课，有智慧——课件问题改变了预设，不变的是生成；有留白——给足学生思考与表达的时间；有深度——能将生物思想方法融入课堂各个环节中，以不变应万变
通过六位老师的精彩汇报与分享，使我对三单的设计与使用有了更深入的理解，也为各位老师今后的教育教学活动提供了参考。三单设计之路，道阻且长。但我们为教学实践的脚步却永不停歇。聚焦学科核心素养，研制“三单”教学资源，引领改革创新，推进教育高质量发展。相信我们将收获更加精彩的课堂，廊坊示范区会涌现出更多更优秀的推广应用成果。