时光荏苒，草木安然，盛夏的风吹过耳畔。不知不觉，2023年陆丰市新入职教师岗前的培训已到最后一天，今天有幸聆听华南师范大学附属陆丰学校初中部校长张云波来给我们授课，聆听了张云波专家老师的专题讲座，作为一名有情怀的教育工作者，深知应始终保持着：“立德树人”的教育理想，孜孜不倦地探索着理想的教育人生。
本次讲座的主题是《新课程标准下的教学常规》心中有“标准”，脚下方有路。课程标准是老师准确把握教材的依据，新课程标准对中小学各学科教学也提出了新的要求和目标。为了更好地把握小学的教育新方向，整体建构学科知识体系，使课标的学习内容更好地应用于实际教学当中，张云波老师带领我们解读和培训关于新课标领域下的教学常规的内容。
首先，是张云波老师解读新课标的核心素养即“三大”精神与主要表现形式，结合自身教学实际，以“识得东风 万紫千红”大主题解读，用最近的新闻热点日本核污染事件作为导入，与今天的讲座内容新课标领域下的教学常规紧密相连，并从实践和理论两个方面解读如何使核心素养落地。
其次，张老师以“识得东风”入手，为老师们分析了新课标全景，典型的以教为主的教学已经不适应现如今的教育战略，无论是从主体还是从评价标准来看，传统的课堂存在的问题愈来愈明显。张老师强调了新课标的“新”体现在“一核心、两路径、三目标、四突破，五对策”五个方面的新，真正研读“一致性”的深刻内涵。提出大单元教学与主题学习在新课标领域中的具体呈现，可见教育教学的重要目标是帮助学生形成伴随一生的思考和解决问题的能力，使之会想事，会做事。
接着，张老师以“万紫千红” 深入分析教而不研，则教必失之肤浅：研而不教，则研必失之深晦。张老师从课前、课中、课后三个环节，自学把脉➡️互学观情➡️交流诊断➡️阐理治疗➡️反思康复五个步骤，大单元整体教学设计的核心任务定位三大方向进行全方面的智慧教学模式操作流程的解读。使教师们受益匪浅，收获良多。
最后：张老师守正创新教育的探索与实践中对备课、教学进行了精彩论述，给即将踏入工作岗位的教师工作者们留下了宝贵的财富。感谢张云波老师为新课标教育事业发展做出的贡献，也在此对曾经在新课标教育领域工作，并为新课标教育发展留下宝贵思想、经验的先辈们表示衷心感谢！
育人要有新理念，教学要有新方法，在新时代背景下，我们将继续深钻细研，以课程目标为导向，树立新思维，践行新教法，力争打造更高效的课堂，做一个有情怀、善学习、懂课标、爱教育的优秀教师。
人的能力是有限的，人的努力是无限的，下午，我们继续认真学习初中语文高级教师，现任陆丰市东海红卫学校政教处主任的林少娜老师的“班主任工作常规 家校合作”课程，认识了班主任工作的重要性，了解教师这一职业的不寻常。
班主任工作常规需要应对六大挑战：一是市场经济时代；二是互联网时代充满诱惑；三是家庭教育的诸多问题；四是少孩化时代任性、自私不想长大、爱推卸责任心理承受能力弱；五是传统智力理论将智力局限于学习智力的范畴，将评价标准局限于学业成绩，不但对学生的全面发展造成了直接影响而且也从理论上支撑了学校教育以片面追求学业成绩为目的的教育体系，最终导致教育难以适应社会发展的需要；六是如今的学生，个个是父母的心肝宝贝，平时大都娇生惯养，难以管教。班主任说轻了，没人听；说重了，又怕接受不了。稍不顺心，就有可能离家出走，或发生本不该发生的意外事故。
针对以上挑战，林少娜老师给了我们三个小建议：首先是“腿勤”。勤到教室，除了我们平时的各种值班之外，在监控中发现问题，利用课间马上解决，不拖到第二天。只有勤查，才能发现问题。平时多了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动，特别是初中生，因为他们处于青春期，心理敏感而且脆弱，老师及时的拉一把，有利于增强他们的信心。其次是“手勤”。即勤动手，学生遇到问题感到无助时，一个安抚的动作(拍拍学生的肩膀等);也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获，因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。据我所知，老师的关心已经成为他们私底下炫耀的资本。第三是“嘴勤”。看到问题要及时提出来，及时疏导，及时解决。如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈心，不能拖，不能怕麻烦，特别是那些耐性不够的学生，经常与他沟通谈心，可能会有意想不到的收获;若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。
班主任的工作是一项艺术，如何更好的做好呢，可以从一下七点入手：
一是树立起自己的威信并提升自己的综合素质；二是多赞美科任老师；三是重视每次的集体活动，重视每个第一次；四是要一碗水端平；五是善于“惩罚”；六是表扬；七是三大切忌。
教师和家长沟通是一门很深的学问，如何与家长沟通呢，看看林少娜老师的高超策略吧：
教师和家长相处的四大基本原则：利益一致原则；帮助服务原则；平等交流原则；互相配合原则。
那么怎样与家长沟通呢，我们应该通晓四条心理效应：
(1)自己人效应
在人际交往中，如果双方关系良好，一方就更容易接受另一方的某些观点、立场，甚至对对方提出的难为情的要求，也不太容易拒绝。这在心理学上叫做“自己人效应”。
(2)调味品效应
在人际交往心理学中，人们把看似废话的“调味品”起到了增加人们心理交融作用的现象，称之为调味品效应。
这种废话、闲话起到了“调味品”的作用，所以说它并非“废话”。其主要作用表现在两个方面;起到了感情的交流和点缀作用;通过它，一点一滴地增加相互之间的了解，相互默契，不大会产生误会。说说这种调味品的“废话”，可使两颗心挨得更近，更增进相互之间的心理交融，使双方思想更加谐调，感情更加融治，生活更加协调。
(3)可是效应
在说服心理学中，人们把对某一人的态度加以改变时先采取“是”的态度,后再采取“可是”的态度，从而产生对方接受观点的现象，称之为可是效应。
(4)三明治法则
在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为三明治效应。
这种现象就如三明治，第一层总是认同、赏识、肯定、关爱对方的优点或积极面，中间这一层夹着建议、批评或不同观点，第三层总是鼓励、希望、信任、支持和帮助，使之后味无穷。
这种批评法，不仅不会挫伤受批评者的自尊心和积极性，而且还会积极地接受批评，并改正自己的不足方面。
林少娜老师还为我们带来了优美旋律的歌曲《老师您辛苦了》，让我们再次感受到教师这一职业的伟大。
最后，林少娜老师与我们共勉：立责于心 履责于行。
相信听了林少娜老师的讲授，我们对于班主任会有更深层次的认识。
天下无不散的宴席，四天的培训接近尾声了，主持人宣布结业典礼开始，首先向我们回顾了强大的师资：郑旺吉老师，许家塔教师，柯泽培教师，施招耀监察组组长，邓郁主任，黄滨教师，华琳教师，张云波教师，林少娜教师等，接下来是学员听课时的认真表现，教师讲解的精彩的瞬间。
陆丰市教师发展中心副主任林学群宣读了优秀学员名单，每一组的优秀学员代表上台发表了自己的培训收获，与感谢给予的弥足珍贵的培训机会。最后，陆丰市教育局党组成员、陆丰市教师发展中心中心主任邓郁总结发言，送给我们新教师八个字：学习，实干，创新，奉献。
草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；我们感恩培训，方得其成长！