思维导图广应用 教学学习变清晰

王志佳老师目前是明之思维导图学校校长、山西大学研究生校外兼职导师，同时担任国家教育技术“十二五”规划重点科研课题《思维可视化教学应用研究》研究员、讲师。也是山西省教育科学“十二五”规划重点科研课题《学科思维导图在基础教育教学中的应用研究》主要负责人。王校长在教育思维导图方面的运用上，有着卓越的能力。

王志佳校长首先展示40个日常词语，通过与台下老师们的互动，开始默背记忆中的40个词语，但记忆效果并不理想，于是王老师向我们推荐了思维导图学习方法，通过对于词语的分类总结，确定主题，在树状结构图中逐一归纳词语，使得学习和记忆的效果得到了非常大的提升。

在各位老师的积极配合下，课堂互动氛围感十足，老师们在王校长抑扬顿挫的语调中逐渐体会到了思维导图学习方法对于记忆以及背诵方面的优势。

随后王校长借用毛泽东主席的《纪念白求恩》一文，通过思维导图方法将难以理解的抽象内容抽丝剥茧，逐步分析，不仅对课文内容进行了初步的理解，而且对文章的篇章结构也有了一定的掌握。最后进行升华总结，同时号召大家学习课文精神。原本晦涩难懂的文章通过这样的树状结构逐一解析开来，在了解课文内容的基础上，也增加了文章精神内核的领悟。