——丘北县八道哨中学校开展2023年秋季学期开学前教师培训
教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。在教育高质量发展的背景下，为了更好的提升八中各科教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应中学改革、发展、创新的师资队伍，丘北县八道哨中学全体教师于2023年8月27日进行了专业的知识培训。我校有幸邀请了丘北民族中学的优秀教师团队给我们授课，与此同时，我校优秀教师、优秀班主任也和我们做了分享，一个人走的快，一群人走的远，只有相互学习，相互借鉴，才能完美成长。
丘北县民族中学优秀的英语教师杨春云，跟我们分享了“英语学科交流学习”，杨老师首先从中考中的英语写作来给我们老师传金送宝，让我们所有的英语老师受益匪浅；其次，杨老师分享了她自己的备课方式：备整个单元的课程和备好所要讲的联系，在备课中要不断学习，不断思考。杨老师提到：我们作为老师，要做到阅读原著，反复循环，因材施教，集中学习，这样个人素养才会逐渐升华。最后，杨老师用她亲身经历讲述了作为一个老师的无奈与幸福，但我们始终要爱所有的学生，爱学生的一切，这样我们会成为一个幸福的人。
丘北县民族中学优秀的年级主任李汉阳老师以“用心呵护 静待花开”为主题，带领我们所有老师走进年级组的管理，管理就是汇集智慧和落实细节。首先我们要确定目标，守住年级组的两个阵地，一是班级建设，二是年级学科教研，在年级组，要求班主任建好班风，树立正气，用环境培训学生，用氛围感染学生；对于年级组的教研活动，教师要做到四个“精致”，即精选、精练、精批、精讲，还要关注五个“变化”，即科目、考点、题型、难度、分数，做到这些，才能把教研活动做到实处，促进年级组的成长与发展。
丘北县民族中学校长朱兴成以“当下学校发展路径探索”为切入口，带领我们走进学校的发展和教师的发展。首先，朱校长提出，让学生对自己有期待感，这份期待就是教育教学质量，教育教学质量提高了，社会对学校有期待，家长对学校有期待，教师对学校有期待，学生对学校更有期待。对于教育教学质量的提高，要做的就是实实在在的“干”。面对困难敢于“干”，克服惰性坚持“干”，提升自我虚心“干”，实事求是用心“干”。因此，我们所有老师要吃透课标、考纲、教材、学情、班情，拿自己的思维来备课，拿修改好的学案去实施，拿他人好的东西来转化，这样学校教师真真实实的“干”，教师的幸福感，社会、家长、学生对教师的期待感便会油然而生。其次，朱校长给八中全体教师提出2024年中考策略，在教育高质量发展的背景下，如果哪所学校不努力，吃亏近在眼前。所以，校长要重视，压实教务处及九年级年级组的责任，给九年级组一个明确的目标，努力营造一种团结、奉献、合作的氛围，在这种氛围中用心教书，潜心育人。九年级会经历很多次模拟考，所以做好考后质量分析很重要，质量分析要及时，要分析总体的得分情况、得失分比例、还要从试卷角度、教师角度、学生角度、学习环境角度来分析，把质量分析做实做牢。朱校长此次的分享，给了八中全体教师强有力的指导。
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心同时班主任也是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。那么作为班主任如何做好班级管理工作呢,如何切实为学生服好务呢?我校施娅笛老师和张雪萍老师，就自己对班主任的理解及经历跟我们一起分享了她们的心得。施娅笛老师说，班主任就是“盯”学生，用眼睛“盯”，更要用心去“盯”，当你在对学生默默付出的同时，学生也能感受到你对她们的关心，学生会用她们的方式来回报你；张雪萍老师工作了四年，当了四年班主任，对班级管理有自己的想法和做法，她说，班级管理要先紧，中间松，但松弛要有度，后边紧，在学生面前树立威信的同时也要让学生能感受到“老班”的爱，其次，班主任还要与班级的科任教师多沟通交流，时刻了解学生的动态，这样才能知其人想其法，与学生成为朋友，促使班级健康发展。
英语在初中，是学生很头疼的科目，也是英语老师难以下手的科目，但是听了我校金元玲老师的分享，我觉得，英语很有趣。金老师带着我们一起分享了她的英语教学心得，她把七年级到九年级的教学方法及教学的重难点一一做了讲解，她说，有志者，事竟成，一步一个脚印的去学习，从字母学起，从单词学起，从短语学起，从短句学起，从一整句话学起，慢慢的学生会说了，也会写了，英语成绩也进步了。
语文是学好所有科目的基础，我校优秀的语文老师孟莎和郑传萍老师就语文科目跟我们做了分享。孟莎老师从她就业经历说起，让我们真实感受到我，现在的每一分工作都很辛苦，但是，只要我们用心去做，就一定能把工作干好，并且享受着幸福。其次，她就就中考模块的复习给出了建议，现代文重点词语要听写，古诗文要经常默写，然后让学生归纳总结，找出自己容易错的，自己做思维导图，这会加深学生的印象。最后，她说作为青年教师的我们，应该树立良好的师德形象，做好教学常规工作，有严慈相济的教学方式，也要有自我解压的能力，把自己的工作做对做好。郑传萍老师和我们谈了她的一些教学做法，她从学生和老师两个方面谈了看法，学生基础薄弱，我们我有耐心的就从基础抓起，让学生慢慢接受，对学生做到因材施教；作为老师，我们不要高高在上，要和学生成为朋友，平时对学生多些关心与帮助，让学生主动亲近你，还要对学生给予适当的奖励，这样学生对你会很期待。听了两位语文老师的分享，我们能感受她们对学生的用心，对工作的上心。
我校学科室主任杨粒竟老师谈了“以校本教研促教师发展，推动学校进步”谈了今后我校要如何提升教学质量。首先，杨老师分析了我校教学水平的现状，阐述了何为校本研修及校本研修的原则；其次，杨老师对我校所有科目要准备的校本教研做了指导和提了要求；接着对集体备课提出要求，各科目备课要备实备细，学校会严抓严管；最后，杨老师说了校本教研的好处，老师有思想，有看法，对学生才有吸引力。
教学成绩是学校发展的生命线，教学成绩提高了，学校的价值才有有所体现。我校副校长宋建能就中考成绩及期末成绩跟全体老师做了分析、分析科目、分析年级、分析班级、分析班级中的个人、还分析教师个人，这种分析让我们找到自身存在的不足，找到努力的方向，更让我们找准了自己的位置。接着，宋副校长说学校对教学发展做了改革，对今后的教学常规工作提了要求，希望全体老师齐心协力，共抓成绩。
一个人有一种想法，分享给其他人，就变成了两种想法甚至更多……我校校长王辅邦说到，这就是此次培训的意义，分享是对自己的总结，也是对自己的反思，希望全体教职工能从此次培训中找到对自己有用的“点”，提升自己。最后，王校长对今后学校的发展方向和老师们做了阐述，也对老师们提了要求，以后学校要严抓教学，严抓德育，希望全体老师把学校布置的任务放在心上，把工作做实做细。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不管今后的工作过程多苦多累，我们坚信，通过我们一如既往，扎扎实实的不断努力与奋斗，每天进步一点点，一定让我们的课堂教学焕发出别样的光彩！一定会让我们的学校再创辉煌！