为精准把握高考命题动向，精研2023年山东省高考真题，落实学科核心素养，科学总结备考经验，优化复习备考方案，8月28日上午，章丘四中物理教研组开展专题教研活动。
本次会议由物理学科组组长李西群老师主持，全体物理教师参加会议。
会议分三个环节：第一,由潘玲老师做“2023年山东省物理真题”专题分析；第二，由上一届高三年级备课组长韩元华老师进行“2023年山东省高考考点和选项分布规律研究”复习经验分享；第三，由韩泽老师做“立足本届高三学情，做好备考策略研究”的交流。
潘老师分享2020年至2023年4年的高考考点明细和考点分布图，表格呈现让人耳目一新。在潘老师带领下，老师们一起梳理近几年山东省高考新变化。潘老师梳理每个考点在高考中出现频次，总结出光学、机械振动和机械波、万有引力、交变电流、电学实验、电磁场、电磁感应等知识为高频考点，这些考点在教学中要落实到位。在高三复习第二阶段，考点明细表可以帮助学生有针对性地高效复习。
韩元华老师分别从命题角度、难易程度、解题方法入手，分享一题如何多解、巧解，分享真题解析反思和感悟，并就如何在日常教学中落实考点，提高学生的学习兴趣、能力及质量，发表自己的认识。她表示高三复习备考过程可以对尖子生渗透物理竞赛教学引导，加强对于高考重难点的突破。韩老师认为在高三复习中亦不能忽视基础知识，要扎实过关；实验教学不要以讲题代替实验操作；加强审题能力培养，比如勾画关键点，图中标注关键信息，关注科技前沿信息等；卷面书写要规范学生答题习惯。
高三备课组韩泽老师分析学生整体情况，针对学生学习中反馈情况总结出两点：学生在真实情境中转化物理模型不流畅，在多个研究对象和多过程中找不到切入点和联系点。解决方法是教师应从学生视角发现问题，找到解决问题的方法。在问题设置上，立足学情，难度适合——应是让学生“跳一跳、摸得到”的难度，过难和过易不利于调动学生学习积极性。
随后，老师们进行了热烈的讨论，从宏观层面把握考情、考题，指导备考方向，给出切实可行的宝贵建议。
最后，章丘四中物理教研室大组长李西群老师做总结发言，他强调，物理组全体老师要加强团体协作，继续深入研究2023年全国各套试题、山东省历年高考真题，把握新高考命题方向；做好专题研究与材料整合，做好对各个层次学生辅导落实工作。
通过本次大教研活动，物理组全体教师收获颇丰，进一步积累了科学的教学方法和备考策略，新学期，我们将踔厉奋发、勇毅前行，为章丘四中的教育教学高质量发展贡献力量。