胸中有丘壑，教学自成章。为展示暑假期间的新课标学习成果，检验老师的教材解读能力，提升青年教师的专业水平，梧桐学校于新学年启航之际，8月27-28日开展了为期2天的青年教师说教材比赛活动。
学校教导处对本次活动精心策划，详细制定方案，对比赛教师提出具体要求，做好各项准备工作。比赛以工作室为单位分学科进行初赛，最终评选出13名优秀教师参加全校决赛。
决赛现场，各参赛教师从课程理念、性质、目标、意图等方面对教材进行分析、解读，根据教材进行教学方法、教学手段、教学实施、教学效果、教学建议和教学评价等方面的展示。
教师们或是对某一册，某一学段，或是某一单元的教材进行梳理，结合新课程标准进行阐述，对如何落实课标的构想、如何落实教学评一体化等方面进行了解说。展现出青年教师的专业水平、对教材的深度挖掘及教学思考的整体性、联系性和创新性。
比赛结束，主管教学的赵全军副校长表示，参赛教师精神饱满，自信阳光，各尽所能，尽展才华，体现了梧桐青年教师良好的精神面貌。参赛选手都做到了“说教材”和“说课标”的一脉相承，充分展示了教师的个人专业素养和教学团队的共研水平。
梧桐学校新入职教师旁听观摩了本次比赛，赛后他们都表示收获颇丰，纷纷用文字表达了他们的感受。
学以致用无止境，业精于勤磨匠心。本次比赛，为青年教师搭建了一个互相学习、互相交流展示的平台，有力地促进了青年教师的专业素养提升。学校将以此次活动为契机，继续把学习新课标、研读新教材作为一项常态化工作常抓不懈，引导教师对标改进，精准施策，打造高效课堂，让核心素养在教育教学的沃土中开花结果。
撰稿：廖健
图片：李辅敏
编辑：李俊雅
初审：梧桐学校教导处
终审：梧桐学校宣传组