（第二期）
2023年8月28日
8月25上午小学数学班在8207教室认真聆听了朱爱玲老师《核心素养导向下的小学数学作业设计与实践》，朱老师从作业设计的方向定位和作业设计的具体操作两个方面进行讲解。
作业设计的方向：一是注重基础知识的全面性；二是注重操作实践的综合性；三是注重操作实践的综合性。作业设计的具体实施：一是把握题型，准确定位题型分布；二是依托教材，夯实基础知识；三是融入生活情境，加强数学应用；四是实施精准分析，注重系统反馈作业设计的分析统计是发挥提升质量的关键所在。
系统反馈注重从两个维度进行科学评估：一是注重教学目标的达成度，关注课程标准、教学目标和学生实际三维的整合；二是注重作业结构的合理度，作业数量、作业难易度和作业类型三方面的统整；在此基础上，通过“可视化”的数据，对结果的正确率、错误的主要表现、错误的原因等方面进行全面分析，从而进行命题设计的完善与改进。
8月25下午，小学数学班“校本研修讲课磨课”活动如期举行。讲课磨课现场，氛围热烈，其乐融融。知不足，能自反省；知困惑，能自强大。侯娟、刘海珍、王圆圆三位老师选择了讲授《小数的初步认识》课题，赵凤娟、王佳两位老师选择了讲授《角的初步认识》课题。五位老师分别从本节课的设计思路、师生互动、任务驱动安排等内容进行授课。
8月25下午，小学数学班“校本研修讲课磨课”活动如期举行。讲课磨课现场，氛围热烈，其乐融融。知不足，能自反省；知困惑，能自强大。侯娟、刘海珍、王圆圆三位老师选择了讲授《小数的初步认识》课题，赵凤娟、王佳两位老师选择了讲授《角的初步认识》课题。五位老师分别从本节课的设计思路、师生互动、任务驱动安排等内容进行授课。 各组教师从多角度挖掘、深层次提炼，对授课教师的课堂组织、学法指导、新课改模式的活化等方面谈感受、话经验，肯定授课教师的闪光点，并提出具有创新性、可行性的中肯意见，指出课堂优化策略，对不足之处提出真知灼见，增强后续教学的针对性和灵活性。
朱爱玲专家在点评总结时一语中的，醍醐灌顶，针对学员们展示的课题给出了专业的评价及解析：数是数出来的；应当通过多元的活动建构出概念的本质属性；教学过程中应当重视知识间的联系等等，让人非常受用。在思维的交流中碰撞出火花，火花的交融绽放出知识的光芒，教学研究就是这样，不同思想的交流终能打造出高品质的教学。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。小学数学学科团队以此次“校本研修讲课磨课”活动为契机深度探讨，并达成共识：新课改课堂将紧紧围绕核心素养设计教学，弱化“教”的欲望，减少“教”的时空，教师要悉心观察，从心理上让学生认识到自己的重要性，发现自己的闪光点；教给学生展示的方法，总结展示过程的不足，告诉学生应该怎样展示；教学设计要生活化，趣味化，根据学生特点，结合生活实际设计新颖的展示方案；深入到问题本质，从不同的角度，不同的侧面进行展示，激发学生的内驱力，促进学习小组共同体高质量发挥作用，真正让课堂展示精彩有效。
群策群力开展讲课磨课，一心一意落实校本研修，在活动中反思，在反思中打磨，在打磨中提升，通过此次，不断提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。
2023年8月26日上午，我们跟随郑州市金水区金桥小学的宋君老师一起学习了“指向核心素养的大单元教学”。宋君老师是中原名师，全国教育先进个人。
课堂上，宋君老师从三个方面为我们讲解了大单元教学：一、为什么进行大单元教学；二、什么是大单元教学；三、怎样进行大单元的教学设计和实施。
首先从以课程方案要求为基础，为核心素养而教，帮助学生进行学科整体建构，这也是我们为什么进行大单元教学。 然后，为我们讲解了什么是大单元教学，我们了解到目前大单元教学的困境是课时的简单累加，失去单元结构的力量，导致单元构建与学生素养之间存在严重的脱节问题。
为解决这一困境，我们在进行大单元教学时，要做到，1.基于学科视角；2.基于课程标准和教材；3.基于学生的发展需求。 而在具体的大单元教学设计和实施中，我们首先要创设真实的生活情境，以便突出问题，知识衔接，继而进行目标指引，创设情境时，要从学科特点入手，结合学生经验、生活经验和社会经验同时也要关注思维进阶，要拾级而上，遵循进阶路径，融会贯通，注重整体教学，
在学习完理论知识之后，宋老师为我们带来了具体的教学案例，逐一分享讲解。并且与学员积极互动，付老师和 老师也就大单元教学设计，提出来自己的见解。
他通过对教育理论的深刻剖析，加上自己的亲身经历，以自己独特的见解来为我们诠释教育，既有理论高度，又有生动的案例，让我收获很多。
2023年8月26日下午，商丘市前进小学李巍老师给我们带来了主题为《站在第一人称的视角听评课》专题讲座。李巍老师是中小学高级教师，先后被评为河南省名师、河南省骨干教师、商丘市名师等多个荣誉称号。
课堂上，李巍老师从五个方面深入浅出的给我们讲述了听评课的听评课意义以及听评课的评价标准。
听评课现状分析：重“听”不重“评”，以旁观者的心态参加活动，授课教师和听课教师分成两个主题。
突破方法：授课教师和听课教师同时备课，带上认识、理解、疑问和困惑，强烈的代入感，适时复盘。
重要观点：“把课上好”是教师最崇高的师德。——窦桂梅
教学研究从一节课开始，重视对一节课的研究，没有点，就不可能有线、面、体，在听课里做出深度。李巍老师认为研究课堂就对了，课堂才是天。找寻授课教师的教学特点，为评课打基础。教学特征具有独特性、稳定性、艺术性和实效性。
关注视角：关注授课教师应积极参与课程改革，关注教师怎样置身于班级，关注教师是否享受自己的育人过程。
好课标准：李巍老师认为，一节好课应跟上时代的步伐，对标设计课程，落实“立德树人“的根本任务，实现“学科融合”的教育要求。 李巍老师的讲座紧扣主题，层层剖析，课堂上与学员们互动，让我们切身领会到授课教师和听课教师之间的心灵碰撞，对听评课有了更深一层的领悟，她的独特见解让我们受益匪浅。
【学员风采】在过去的几天中，专家名师们精彩的讲座深刻独特，通俗易懂，紧扣主题且生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内容，给予了学员们具体的操作指导，同时对于今后老师们如何上好一堂课打下了深厚的理论基础！
8月27号上午小学数学班的学员们进行了微型课展示活动，老师们用心准备了五节课，对于老师们来说是受益匪浅的五节课！
第一节课李金朋老师《平行四边形的面积》整节课结构清晰，教学环节环环相扣，思维严谨。现场讨论十分的激励，老师们都积极主动的发表自己的想法，大家互相提点和帮助，专家老师也给予了很中肯的意见和建议，各种思想的碰撞交流让众多老师都收获了很多。
贾双老师带来《两位数乘一位数》，贾老师思路清晰，严格遵循了新课标数与运算的要求，很好的完成了教学任务。王亭亭老师为大家讲解了《分数的意义》一课。
老师们认真听取了两位老师的课后，展开了很积极的讨论，在讨论过程中也发现了很多自己在工作教学中犯的错误，畅所欲言的氛围也感染了很多老师，代表老师发言也可谓发自肺腑。
黄雨珂老师给我们带来了《乘法分配律》一课，孔妍妍老师讲了《比例尺的意义》一课。两位老师都是有潜力的年轻骨干，上课的状态很轻松，言语表达娓娓道来，如沐春风。对教材很了解，稳抓重点，让我们看到了未来教育行业的一颗新星。听完老师们的分享，大家也进行了评课，最后由我们的专家老师李巍李老师给我们总结发言，李老师针对每一位老师，一阵见血的指出问题，并提供解决方案以供参考；最后李巍老师 指出对于小学老师，建议让孩子们带着问题走进课堂，激发了学生探究知识的好奇心。通过
小组的探究活动，找准关键点，运用启发式教学引领孩子们愉快的学习，自然的接受。听完课学员们可谓是身心愉悦，收获满满。他山之石，可以攻玉，但不能完全照搬照套，讲出自己的教学风格即可。会场中老师们积极交流分享自己的心得体会，气氛欢快和谐。
8月27号下午老师们观看了吴正宪老师和顾志能老师同一节课《用字母表示数》名师教学案例视频课堂，大家共同进行了探讨。
8月28日上午，8天的紧张而充实的研修接近尾声，学员们都收获满满。最后一天则是，学员们以PPT的形式进行校本研修方案展示与分享，主题“报团成长——校本研修方案分享”。看了两位名家的课堂，各位学员老师都感触颇深，两位老师上课各有特色，同时也有相同之处。两位老师都是重感情、充满人情味的老师。课堂上，他们不仅用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用她对孩子的爱心和真情来感染他们，用自己人格的魅力来塑造他们。他们的课，知情交融，师生互动，她的课，充满了童趣、乐趣；课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。４０分钟的数学课，像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。老师们善于创设问题情境，注重学生对知识的体验与探索，8月28日上午，8天的紧张而充实的研修接近尾声，学员们都收获满满。最后一天则是，学员们以PPT的形式进行校本研修方案展示与分享，主题“报团成长——校本研修方案分享”。
每组派一名老师展示，从需求分析，研修主题，研修目标，研修内容，研修计划，考核评价，预期成果进行分享然后集体讨论分享观点。
第三组，“小学数学数与运算——计算能力教学课例研究”从教师调查问卷入手，结合教师实际需求进行分析，从而是确定研修目标。小组每人分工不同，分工明确，开展形式多样的主题教研活动。
第二组，小学数学“聚焦核心素养，提升笔算能力”的探讨，从学生书写作业的规范性，笔算能力的探讨，结合学情依据运算法则能正确计算100以内的加减法和表面乘除法。亮点能根据需求确定主体。
第四组，“ 小学阶段的分数教学整体认识 ”如何进行备课，对各个年级进行了阶段分析，每位教师提供教学计划，展示实录核心推广，促使每个成员都进步成长。
第五组，“如何提高小学生计算能力的实践与提升”，从小学生的笔算，口算，心算入手，促进学生良好计算习惯的养成，利用课堂教学提高计算能力，实现算法多样化与优化。尊重学生，信任学生，课常讲常新，与时俱进。一举手一投足，一言一语都是我们学习的榜样！
28日下午，商丘师范学院对本次为期8天的研修活动以视频的方式让大家回顾，从刚来时宾馆报道到后期的团建以及各种学习，我们看到的满是感动和感恩，谢谢商丘师范学院的各位领导以及老师们这段时间的辛勤付出和严格要求，我们此次培训受益匪浅。
接着由商丘师范学院数学与应用学院的刘院长致辞，表示对我们这段时间的积极配合表示感谢。
接下来是梁常建博士公布本次国培期间表现好的优秀学员名单，并让这些学员合影留念。
本次研修活动圆满结束！