“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了进一步提高教师教学活动的有效性及教学能力，准确把握教学方向，提升教师的进一步发展，且打造高效的体育课堂。2023年8月26日全天。重庆市杨国均体育教研工作坊、合川区杨国均体育名师工作室学员教学能力提升培训在合川区教师进修学校附属小学举行。体育教研工作坊、体育名师工作室主持人杨国均老师与全体成员及区内部分中小学体育教师共40余人参加了本次培训活动。
合川区西南大学银翔实验中学体育教师严宇佳主持了本次活动。
本次活动上午的培训由重庆市体育教研工作坊、体育名师工作室主持人，重庆合川区体育教研员杨国均老师对《体育与健康的“说课”》进行专题讲座。
杨国均老师从说课的概念，教什么，怎么教，为什么教，教到什么程度引入，对说课的流程：指导思想、教学目标与重难点、教材分析、学情分析、教法与学法、教学流程、教学亮点与特点、安全措施、场地器材以及运动负荷等进行了详细的讲解。并在每个流程中都附有案例的分析及针对性的建议。
杨国均老师着重强调在义务教育新课程标准、核心素养导向下的教学目标要明确、具体，可观、可测、可控。分层制定学习目标，关注学生个体差异，难度适宜，切记大、空、多。核心素养导向的教学目标落地在课堂，在创设的教学情境中发展学生核心素养，在生成的教学情境中适时渗透核心素养。
杨国均老师深入浅出的明确解读了新课程标准下对体育教师的高要求、高标准。对于新型教师的体育课堂一定要做足功课，立足于新课改。超越知识与技术点本身，学深悟透该运动项目能发展学生哪些方面的核心素养。切实为学员们自身专业发展与能力提升奠好基石。
本次活动下午的培训邀请了沙坪坝区教师进修学院体育教研员杨永春老师作《体育教师的发展与提升》专题讲座。
杨永春老师以“人民教育家”于漪的一段话引入，让我们正确的认识自我，不忘初心。主要内容从何为体育教师，重庆市中小学体育教师的现状，中小学体育教师专业发展之路，重庆市中小学优秀体育教师代表案例分享四个方面进行详细的讲解与解读。
杨永春老师在谈重庆市中小学体育教师专业发展之路时从不同角度以不同深度的内容告诉我们虽然体育教师发展道路上会有曲折与艰辛，但一定要保持自重自强。虽然现在的体育教师有被污名化或者社会偏见、学科地位不高以及新课程改革等问题的困扰。但我们仍要无愧“体育教师”这个称谓、要肩负得起“体育教师”这种职责、要承担得起“体育教师”这份担当！
最后杨永春老师分享了几例重庆市中小学优秀体育教师代表案例。看到几位优秀教师不论在自我修行还是专业提升等方面都非常值得大家学习和效仿。以此激励我们今后要不断努力提升。
古人云：凡事预则立，不预则废。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，教师是学生健康成长的指导者和引路人。教而不研则浅，研而不教则空。通过本次培训学习，使参训教师领会了在义务教育新课程标准、核心素养导向下的新型教师需不断学习、反思、实践、改进，不断提升自身专业能力与发展，并向优秀体育教师靠拢！
统审：杨国均
供图：蒋承杰
供稿：肖迪