名师讲座春风化雨，教育智慧润物无声——2023年普通高中高三语文新教材使用市级全员培训

       同心同行同学习,且思且悟且提升,在“三新”背景下，如何针对新教材应对新高考，是2024届高三复习备考的重中之重。是故于2023年8月24日全市高三年级语文教师们相聚一堂，共同开展了关于普通高中高三语文新教材使用的市级全员培训，我们一起聆听名师教诲如春风，一同化愁成笑语。

       8月25日活动上午，由博白教研室教研员黄海波老师和玉林高中的陈颖强老师为我们进行专题讲座培训。

        黄海波老师先是从课标和评价体系的要求、国家意志的必然以及高考评价体系的诉求等方面为我们展示了高考试题关联教材的依据。

       接着，他以大量近年的高考真题为例子，向我们展示了高考试题与教材有明确且直接的关联。例如名篇默写直接源于教材，且逐渐趋向于情境式考查、现代文阅读呼应教材、文言文实词辨析题内容出自教材、诗歌鉴赏关联教材学过的诗歌、成语题考查内容出自课文《庖丁解牛》、作文材料题涉及《乡土中国》和《红楼梦》整本书阅读等。黄老师引用温儒敏教授的话“今年高考语文命题有回归教材与平时教学内容的趋势”，强调了新教材的重要性。

       最后黄海波老师从高考试题的综合性、应用性、创新性的特点点明其与新教材有潜在且深层的关联。近年来，课标强调要注重开展情境课堂，黄老师提醒：情境课堂不应为了情境而忽略教材、忽视语言的建构与运用。

        通过黄海波老师的讲座，我们认识到在新高考的备战中，应当重视对新教材的复习，迷茫的老师或可以此为引路灯，明晰复习的方向与内容。

       陈颖强老师从宏观和微观两个方面对新高考背景下的高三复习提出了许多宝贵的建议。

       例如陈老师对近年高考作文题目进行分析，推测未来作文的考查趋势：重视考查语文学科核心素养，更凸显“思维发展与提升”的考查、在思辨表达中践行和培养学生“思维发展与提升”核心素养、强调情境化设题、更重视中国优秀传统文化元素的挖掘，同时凸显对红色革命文化的关注、更注重结合考生实际生活、紧扣“立德树人”的命题理念，进一步强调家国情怀等。

       因此陈老师建议：教师应强化对学生思辨性思维训练，在作文题目材料的深入分析和思辨性表达上下功夫、有针对性，注重综合性，在素养提升上下功夫、在强化素材的分析与理解、积累与运用上下功夫、在增加文本作为独立个体的解读意识、摈弃套路、胜在真诚上下功夫、让作文回归到日常，回到写作本身。

       陈颖强老师对近年高考真题的分析之细、钻研之深令人敬佩，而他所给出的建议对一轮复习阶段的老师们更是一场及时雨。

        活动下午，由玉林市第一中学的周媛老师与玉林市第十中学刘一霖老师为老师们分享课例展示。

       周媛老师以文言文翻译题体现新高考“一核四层四翼”的评价要求、新课标要求为考查依据，设计了知势（典例剖析）——明道（知识架构）——笃行（阶梯专练）的课堂思路，教学目标的重难点在于让学生掌握技巧，规范答题。

      周媛老师的课堂教学过程生动有趣，导入以学生熟知的曲目《孤勇者》歌词翻译成文言文为导入，引起学生的学习兴趣。并设计教学活动让学生以阅卷人的身份明晰错因，了解高考评分标准、以命题人的身份对周测文言文出题并附上细则，最后再让学生进行课堂自评，遵循“教——学——评”一体化原则。根据学生在课堂的表现，周媛老师将学生在文言文翻译题中丢分进行归因：缺乏采分点意识、语境意识、缺乏积累、不能识别特殊文言现象或忽视高频虚词。而她设计的教学正好针对这些丢分原因，为学生引导了新的复习思路和方向。

       同时，周媛老师及其重视链接高考、回归教材，她以表格的形式将高考真题出现的高频实词与新教材中出现的频次进行比对，旨在引导学生重视回归教材的复习。

       最后，周媛老师进行了课例的自我反思。精彩的课堂引来台下阵阵掌声。

        刘一霖老师的课例展示分为四个环节：研读课标和教材——教学活动设计——教考衔接——教学反思。

       刘老师先通过分析课标要求、学习任务群要求、教材导语明确在高中阶段劳动精神的培养对学生的重要性，以及劳动教育的重要程度；接着，她设计了五个教学活动环节，设置情境，让学生在情境中深入对教材的理解，例如：给学生设置电视台的实习生的身份，为电视台节目“劳动光辉照古今”写文学短评。新颖的情境课堂能调动学生的积极性，且刘老师除了文学短评外，还设置了让学生压缩新闻语段、撰写发言稿等学习任务，有利于培养学生的语文核心素养，实现立德树人的教学目标，可谓别出心裁；接着，刘老师对近年高考卷中涉及“劳动”的考点进行分析，强调一轮复习要教考衔接；最后，刘老师对课例进行了课堂反思。

        刘老师虽为年轻教师，但她的课例展示充分体现了青年教师为语文教学注入了新的生命力，让我们在语文教育教学中能有乘风破浪的力量。

        活动最后，由博白县中学，陆川中学、北流高中和容县高中的四位高三语文备课组组长对周媛、刘一霖两位老师的课例展示进行点评反馈，进行研讨交流。

       几位老师认为：周媛老师的课例展示生动活泼，教学环节环环相扣、层层深入，并紧扣本次培训主题，教考衔接，紧扣高考真题评分标准，以学生为主体，盘活教材，为学生复习打下良好的基础；刘一霖老师的课例展示紧扣新课标，结合单元导语及任务，教学情境创设有新意、联系生活实际，由浅入深，培养学生的读、说、写的能力。

        本次培训活动令人受益匪浅，在迷茫探索中，有人为我们点亮了一盏盏明灯，我们应当携手并进，不断学习提升自己的教学水平，争当一位优秀的“摆渡人”，为学生驶向新高考的渡船撑起船桨。“赓续百年初心，担当育人使命”！

编辑|傅慧婷

审核|周媛

摄影|韦华娣