世间一切，皆是遇见。冷遇见暖，有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；来自新疆兵团的四十位高中思想政治教师，在深秋时节，走进江城武汉，相识在美丽的桂子山，相聚在华师这所学术殿堂，开展为期十天的的新课程新教材新高考专题培训。追光而遇，让大家有了钻之弥坚的底气和驰而不息的动力。
开班仪式
2023年8月21日上午，2023国培计划——新疆兵团高中新课程新教材新高考专题培训班开班仪式在华中师范大学南湖综合楼一楼报告厅隆重举行。华中师范大学人工智能教育学部培训部干事李威、兵团教科院胡月蓉老师和全体国培班学员出席了典礼。
会议首先由华中师范大学人工智能教育学部培训部干事李威致欢迎词，并讲解了华中师范大学悠久的历史和多年来承担的国培项目和培训效果。
兵团教科院胡月蓉老师对学院培训期间安全和纪律进行叮嘱，同时对培训学员提出了希望和要求，并勉励兵团各师培训学员要珍惜和重视本次学习机会，认真学习不断提高专业知识水平，并期望学员们能将本次所学所获落地落实，运用到未来工作中，起到引领带头的骨干作用。
专家讲座
华中师范大学胡田庚教授为学员们带来了《新时代普通高中育人方式改革政策解读与贯彻落实》的讲座。胡教授从普通高中高质量教育的国家要求出发，从国家政策到学校和教师应当如何做，既有顶层思考又有落地策略，为学员们面对未来的教育指明了方向。
华中师范大学上超望教授为学员们进行了题为《信息技术在课堂中的运用》的讲座。他用风趣幽默的语言从互联网变革讲起，谈到了信息技术在教育变革中的作用，并着重为学员们介绍了教师常用的处理文字、音频、视频、动画的软件及操作使用方法，希望学员们能乘着信息技术之力更好的服务自己的教育教学。
蒋立兵教授与大家分享了《基于学科核心素养的普通高中教学变革》的精彩又接地气的讲座，让人回味无穷。
蒋教授从钱学森之问；大学生当前状态；学生缺乏问题意识、缺乏问题解决能力；学生心理健康问题频发这四个方面开讲。
蒋教授强调要转变教育观念，要从在短期育分的基础上注重长期育人。并通过一些实际案例，让我们明白，要注重学生身心素质的培养，而不是单纯的注重升学，明白在课改背景下的新高考更加注重考素养而不是简单的知识应用；同时，注重问题能力的培养，培养学生的好奇心；更要关注学生的经验和生活，这样才可以激发学生的兴趣，提高整节课的学习效率。
学生素质的提高最重要的是学生的自身活动。蒋教授指出，了解到素质和能力不是由教师传递给学生的，而是通过教师的教导作用，引导和促进学生能动的参与学生活动。对于教师而言，教师扮演的角色是导演而不是演员。对于学生而言，要注重以学习为中心，注重学生活动的针对性、有效性、成果性。而素养本位的学习中心教学是让学生由低阶段学习向高阶段培养转变的基础。
蒋教授的分享不仅让我们感受到落实学科核心素养的重要性，更重要的是给我们今后的教育教学工作指引了方向。
武汉市第十九中学雷逸老师为全体学员带来了主题为的《核心素养导向下的教学实施》的讲座。
雷逸老师的讲座围绕坚持素养导向、精研高考试题、变革课堂教学三个方面展开。
雷老师有扎实的理论研究根基，有丰富的一线教学经验，有极强的科研能力，还有对高考试题及标答钻研的丰富积累，他在会议上倡导大家仔细学习《普通高中课程标准》、《普通高中课程标准解读》等指导性文件。
雷老师认为，我们需要认真体会高考真题近几年的细微变化，比如经济类试题从原来的意义类、措施类已经转向到了价值评析类，哲学类试题的这个转向更早。而且，为了减轻学生负担老师应将教材进行结构化重整，建立“大概念”思维，比如“以人民为中心”就是一个核心大概念，但万变不离其宗的三个分支一定是“目的：为了人民群众”、“方式：依靠人民群众”、“归宿：服务人民群众”，有了这个大概念及其重构，赋予其较强的逻辑性，学生记忆负担减轻、可操作性也大大加强了。
雷老师建议老师们在日常的教育教学中坚持素养导向，从课程标准，高考评价体系中辨明方向，加强价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的能力，不断精研高考试题，清楚解题思路，通过这些实施，可以培养学生的思辨意识、跨学科思维、创新能力和信息素养，提高他们的核心素养，使他们在未来的学习和生活中能够面对挑战，并具备适应能力和解决问题的能力。也能够更好地满足社会对高中毕业生的需求，培养具有高度综合素质的人才。
武汉市第十一中学王忠文老师带来的讲座《深度教学推荐学生思政课学习知信行统一的思考与探索》从学生提问引发的思考与探索导入，结合教学经历，生动有趣地提出了知信行统一的概念，并对知信行统一进行深度讲解。教师在教学中怎样让学生更好地“知”“信”“行”，在深度学习中推动学生知信行统一。最后，王老师提出三个值得深思的问题：新课改理念的落地、以学生为中心的理念、教师拿什么做到深度学习，让学员对以后的教学有了新思考。整堂课充满欢声笑语，也让学员受益匪浅。
华中科技大学附属中学马明荃老师为政治国培班的学员们带来了《把握新高考方向 实施精准性纠错》讲座，马老师从新课改思政定位与新高考命题方向入手，从“金线”、“银线”、“串联线”三个维度谈到了新高考命题思路，再分析了新高考政治高频考查典例与错因探究分析了学生答题逻辑与错因逻辑，最后从政治高频错题纠错对策角度给出了非常实用的解决方案。整个讲座可谓干货满满，信息量巨大，从高考命题角度入手引导教学，对学员们把握考情，实施教学有诸多助益。
中共武汉市委党校易红星教授的《学习习近平新时代中国特色社会主义思想 做四有好教师》讲座如约开讲。开讲前在易教授的带领下全体学员齐唱《我和我的祖国》，全场精神饱满、热情高昂。
易教授分别从深刻领悟两个确立、巩固重大成果，透彻阐述指导思想、开辟崭新理论境界，学习习近平总书记关于师德的重要论述，弘扬高尚师德、做“四有”好教师四个方面展开。教育，是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的崇高事业，是民族振兴、社会进步的基石。习总书记强调，“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。身为新时代、新征程的教育工作者，我们要认真学习宣传贯彻党的二十大精神，切实把学习成果转化为推进学校改革发展的强大动力，落实到教育实践中，用党的二十大精神统一思想和行动。知责于心、担责于身、履责于行，撸起袖子加油干，风雨无阻向前行，以时不我待、只争朝夕的精神状态和赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投入到教育事业发展中，紧扣立德树人根本任务，办好关键课程铸魂育人，做强教师教育固本强基，赓续红色血脉以文育人，高质量发展服务教育强国建设，助力学子担起民族复兴大任。
最后，易教授对全体成员提了三点要求，一要加强学习，二要加强研究，三要学会反思。告诉我们要认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信、增强历史主动。
金本德老师以新高考背景下政治学科素养的考查及培养为题，带领大家从新课程改革理念展开，介绍各种教授对新课程理念的理解，从理论到实际不断探索新课程理念，从新高考的内容和评价体系展开，以高考命题的导向，到如何培养学生的综合素养，金老师以实际课例为出发，注重学生思维方法的锻炼，从“大先生”的高度讲解教师如何提高思政课教师的素质。
金老师从书-事-题-人讲解，书的理论逻辑到题的问题逻辑、答题逻辑、阅题逻辑到事的逻辑，利用课例就如何基于新教材的教学准备新高考分析了高考最新考察趋势，当今高考强调基础扎实，突出关键能力考察，优化情景设计，重视思维品质培养，夯实全面发展基础。
通过金老师的讲解，让各位教师们对于未来教育工作有着更加清晰的认识。对于新课程，新教材背景下的高中政治教学，有了更清晰的目标。我们将以此为基础，为实现更优质的教育不懈努力。
马明贵院长给我们分享题为《普通高中新课程新教材的理解与教学建议》的精彩讲座，让人受益匪浅。
马院长从高考试题指向到反思问题推进课题教学改革，指出在现实教学中存在的问题并提出解决方案，首先马院长就高考试题的设计理念和命题要求展开，为大家掌握核心素养立意，创新试题的评价方式指明方向，接着马院长又从课程教学改革中面临的问题讲解了课程改革的基本要求，最后，马院长从实现核心素养下的评价方式改革说明了在教学过程中该如何评价，学员们表示收获颇丰。
张祖涛老师带来的《新教材备考：方向.重点.策略》专题讲座。
一天的讲座中，张老师从2023年的全国高考真题卷展开，全方位地分析了这张试卷的构成，课本分布，知识点分布特点，整张试卷的权重分析。细致深入探讨了每道题的考察方式方法。在此基础上张教授给我们分析了新教材试卷的内容结构，他说“在政治考试中，必须明确：选修和必修应同等对待，明整合知识要点，力求全面；拓展知识层次，力求深刻；加强知识记背，力求准确。一堂课、一把尺、一面旗”一堂课：凸显价值引领，落实立德树人的根本任务；一把尺：着力考查思维品质，体现选拔性考试要求；一面旗：优化考试内容与方式，助力发展素质教育。凸显学科价值引导和育人导向紧扣党的理论创新成果，突出把握正确政治方向。
他深入细致地给我们分析新教材卷内容结构，告诉我们在授课的过程中必须明确:必修与选必应同等对待。
同时强调高考命题落实高考评价体系要求，坚持价值引领、素养导向、能力为重、知识为基，用以全面考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识。这是高考命题的根本遵循。面对高考改革，备考既要把握变化、积极应变，又要把握不变、保持定力。
张老师指出，从近几年的高考试题看，政治学科试题立意高远，坚决落实立德树人根本任务，高举“一点四面”旗帜，体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。因此需要老师在讲授的过程中强调要高度重视“事实逻辑”，答题时要在仔细研读材料的基础上，依据“问题逻辑”判断信息的有效性，提炼“事实逻辑”；要依据“事实逻辑”准确调用学科知识，将理论知识与有效信息结合起来，演绎生成答案要点。最后，还需要准确运用学科术语，规范表述观点。同时，要根据高考试题特点，认真落实学科知识的复习，特别是学科思想和学科方法;不断提升辩证思维、逻辑思维能力，建构科学的解题思维模型，增强解题能力。
湖北省教育科学研究院副所长杨国金老师为学员们带来《新高考改革及应对建议》，首先他从老高考以及相应教育反思入手，讲到了在老高考教学中出现的教育目的与教育实践脱节，教育缺乏系统性、整体性和协同性，为了构建全面育人体系，必须实施新课程改革。杨老师认为，新课程改革各学科拿出了本学科的核心素养和课程质量标准，是本轮改革最突出的亮点。其后杨老师从高考改革的突破点和面对新课程改革为一线老师提供了一系列教育教学建议，让各位老师收获颇丰。
北京师范大学的李晓东教授为学员们带来了《普通高中思想政治课程标准的修订与再更新》的讲座，李老师从普通高中思想政治课程标准修订的背景与意义；普通高中思想政治课程标准修订的主要内容和普通高中思想政治课程标准修订对教学的指导意义三个角度阐释了课程标准修订过程。李老师在讲座中强调让思政课拥有“时代气息”，作为一线思政教师要不断更新理念，处理好“八个相统一”。李老师的讲座高屋建瓴，高端引领从宏观角度说明了思想政治课程标准对教育教学的指导意义。
参访学习
2023年8月22日上午，国培计划2023新疆兵团高中新课程新教材新高考专题培训（政治）班全体成员参观了华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室。
这个实验室是一个致力于教育大数据应用研究的重要机构，他们利用大数据技术来改善教育领域的教学和管理。实验室内部布置整齐，设备先进，有高性能计算机和大容量数据存储设备。此外，实验室还配备了专业的数据分析软件和工具，能够有效地处理和分析海量的教育数据。
在参观过程中，学员们了解到实验室的研究方向和项目。实验室的研究主要集中在教育数据的采集、处理和分析，以及教育数据的应用和评估。平台通过收集学生的学习数据、教师的教学数据和学校的管理数据等，运用数据挖掘和机器学习等技术，研究教育的规律和模式，并提出相应的教育改进方案。
其中，实验室团队开展的一项关于学生学习行为的研究，通过分析学生的学习数据，探索学生学习的规律和习惯，为学生提供个性化的学习建议的项目令人印象深刻；此外，他们还开展了一项关于教师教学质量的研究，通过分析教师的教学数据，评估教师的教学效果，并提出相应的改进意见。
与此同时，周玮玮老师向我们介绍了他们的研究成果，并分享了使用软件的方法。这次交流不仅让我们更深入地了解了教育大数据应用技术的前沿研究，也激发了学员对教育领域研究的兴趣。
整个过程，政治班全体成员认真参观展览，仔细聆听讲解，沉浸在大数据应用给教育教学管理与日常工作带来的重大变革与深入思考之中。面对教育教学信息化时代的到来，作为一名高中政治教师我们需要不断更新教育教学理念，提高技能，努力学习现代信息知识，通过改革备法、教法、评法提升自身能力与素养，使政治课堂实现师生情感沟通、思维共振、人格赏识、价值共进、品质提升、心灵对接、生命交融，真正培养学生学习积极性主动性，让学生真正学得轻松学得扎实学得有效，打造高效有意义的政治课堂。
本次参观使大家了解到了教育大数据应用技术的研究进展和应用前景，也对未来教育的发展有了更深的认识。
有一种凝聚叫“国培”，有一种相约在名校。在为期十天的国培学习中，国培计划2023新疆兵团高中新课程新教材新高考专题培训（政治）班全体成员对武汉市第十一中学和武汉市常青中学两所名校进行了参观学习与交流分享。
2023年8月23日下午全体学员参访观摩了武汉市第十一中学。
武汉市第十一中学宋迪老师围绕《新课程新教材新高考——新·变·合》主题为我们带来了精彩的讲解，通过“三新”背景下备考策略——新·变·合首轮“三新”备考的反思与展望为主线，为我们带来了她个人的一些教学经验，她的分享让我们真的收获满满，也对以后我们对于新课改下的政治教学指引了方向。
2023年8月25日下午学员们参访观摩了武汉市常青一中，常青一中政治组鲁亚晶老师围绕《新高考政治复习策略》和学员们作了深入研讨交流。在交流中鲁老师重点介绍了常青一中基于STR教学模式下的备考策略，从议题式教学+任务单模式入手充分调动学生积极性为课堂教学抓手，让学员们耳目一新，收获满满。
名校先进的办学理念，高效的教学模式让考察学习成员受益匪浅，大家认真聆听、仔细看、详细记、勤思考，扎实学习好的经验和做法。
咖啡论坛
2023年8月26日下午，参陪教师积极参与了咖啡论坛：新高考综合改革背景下，高中教学面临的挑战与策略。
讨论围绕：一.高考改革，高中政治课教学，挑战，应对策略这几个问题展开，在讨论中大家畅所欲言就现阶段学生选择政治课的意愿不强；政治课程“无用论”；政治知识内容抽象且枯燥；课后辅导及作业管理工作难度增加等问题进行热烈讨论并对以上问题提出了自己的见解，现总结整理应对上述挑战的策略如下：
社会层面：需要国家的教学机构根据学生的生理、心理特征及时对教材进行合理的编排。
学校层面：1.改变传统教学形式，实施“选课走班制”它是指学生根据自己选择的课程在不同的教室上课。2.完善选课指导：选课指导的完善不仅能够有效的解决政治课堂教学面临的挑战，同时对于其他各个学科的发展都有着极为重要的意义。
教师层面：1.提升学生对政治学科的认知度；2.优化政治课堂教学内容：优化教学内容需要教师从两个方面做起：第一，将教学内容同实际生活相互关联起来。第二，合理利用政治时事，启发学生的思维。
总而言之，随着教育事业的不断发展，高考政策的改革是必然的，而面对改革带来的一系列挑战，需要社会、学校以及教师通力合作，让高考改革的步伐走的更加坚实。
学员感悟
施跃老师指出，雷逸老师已经为我的教育教学实践指明了方向，但如何高效地将今日之所学转化为未来教育教学之路的点点滴滴，铺就自己的成长之路，则是我今后工作的追求和坚持。我将以雷老师为榜样，严谨态度，不断学习，勇于承担，拥抱变化。
因为——人生万事须自为，跬步江山即寥廓。
郭捷老师说：宋迪老师结合自己的学教学经验，重点讲解了三新背景下的备考策略，对课程的设置，教材的取舍提出了建设性的意见。使我对三新有了新的认识，对大单元教学有了更深的理解。大单元教学是一种。有效的教学模式可以让学生更全面的掌握所学内容，提高学习的兴趣和主动性，培养批判性思维和创新意识，同时也需要我们注重教学管理，教学资源的整合，教学方法的升级方面的改进和提升。
今后的教学中我将学有所用，在新课改的路上不断前行。承担，拥抱变化。
宇文栋老师分享到：思想政治课要落实立德树人目标，就要紧跟时代，转变教学方式，将党中央的最新精神渗透在实际教学过程中，增强学生的政治认同感。我们需要依据课程标准合理开发教材，准确把握重难点，科学地设定教学目标，渗透核心素养目标。从学生实际出发，以学生为主体，让学生参与学习过程。我们思政课教材内容理论性较强，学生在理解上有一定难度。教学过程从学生情境中的认知出发，从细微处着手，让学生充分参与讨论反思生成。
我们更应该采用灵活多样、学生共同参与的教学方式，给每个学生创造参与机会，让教学走向深入。多用自由发言、合作探究、课堂辩论、展示交流等活动调动学生的主动性，激起思维碰撞的火花，在互信活跃的课堂氛围下，在研讨中笃信，深入探究议题，更深层次地培养学生的思辨能力，提高学生分析和解決问题能力。打破时空限制，把学校小课堂与社会大课堂结合起来。将所学的课程知识运用到实践中去，做到学以致用。
我们必须积极探索和实践新时代思想政治课教学方式，引导学生在情境中认知，在研讨中笃信，在社会中力行，逐渐做到知信行统一，更好地落实立德树人根本任务，培养拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
刘英老师说，在培训中大家认真聆听，积极思考，在这场盛会中收获颇丰，也为自己今后的教学工作打开了一种全新的思维。在交流学习过程中老师们虚心听课，认真做笔记，从高考考试立意、素材选择、问题设置、答案逻辑等方面展开了热烈讨论。他山之石，可以攻玉。此次培训将有益于老师们拓宽视野、汲取营养、不断提升。
结业典礼
岁月不居，时节如流，十天的培训就要落下帷幕，2023年8月29日下午，政治班举办了简单而温馨的结业典礼。结业典礼总共四项议程。
典礼第一项：回顾学习视频
王超老师把大家十天学习的精彩瞬间，精心制作了学习视频，为大家的培训学习留下了珍贵的记忆。
典礼第二项：施跃老师代表全体学员做结业发言
施跃老师首先表达了感谢与不舍，回顾了十天学习的收获，最后鼓励大家借着国培计划的东风，充分利用好国培基地为我们学员搭建的平台,继续加强交流、提升自我，并带动群体、辐射周边，让国培播下的种子生根、发芽、开叶、散叶。
典礼第三项：颁发结业证书并合影留念
典礼第四项：颁发优秀学员证书
为期十天的学习在今天就要告一段落，学员们用最热烈的掌声感谢龙老师、代老师两位班主任贴心的陪伴与关照。也诚邀两位老师去大美新疆做客，品新疆美食、赏新疆美景，感受我们新疆兵团的风土人情。
荷花三百里是八月的景致，草木正葱茏是八月的生机，小扇已微凉是八月的清雅，八月里夏季以热烈的方式结束，秋天携清风缓缓而来，我们在这样的时节，相聚华师，学习交流，时间不曾停步，万物皆有更迭，研途有光，驰而不息，让我们以全新的面貌出发，淡然的心境前行，继续在自己的教育教学岗位上热情绽放，收获美好！