8月21日
8月21日，138组和144组正式结对，长期共读共修，愿每一滴水都融入智慧的大海。
希昌学长：我是来自湖北武汉的希昌，是一名教师，有一个孩子 ，参加《道德经 》传习社是为打开自己的心量和格局，让自己成长更有智慧 ，一起学习，共同成长。
陈敏学长：我是来自湖南衡阳 的，上周到安徽歙县参加行知大先生高能课程 ，衡阳这边 一起去的 还有张君、谭雅芳 等5位学长 ，我们平常在当地承办“善说书吧”承接这次超高能量，我们会调整方案，利益到更多人。每次都满载而归 ，上次参加生而伟大父母营也是能量满满。是三个孩子的妈妈 起初都以为是孩子的问题 ，学习之后发现都是我的问题， 所以我需要不断的学习 ，快速的成长 ，在这个成长过程中， 我发现我的活越来越少了 现在也能够接纳所有的孩子 。
高娥学长：我是来自广东中山的高娥，两个孩子的妈妈 ，大的上大学 ，小的上中学 ，我们都是带着问题来的， 我有情绪的时候 ，读读经典就感觉少了 ，站得高都不是问题了。 首先觉得都是问题， 然后目的性也非常强 ，到这里学习的每位学长都是无私的 ，在这里学习非常地轻松， 而且也学到了很多的东西 ，希望继续学习，不断成长 。
鲁周萍学长：和俪娜学长感觉特别的亲切 ，我们一起在高考陪伴营共读，感觉特别高能。我来自河南南阳，小学教师 ，两个孩子的妈妈，和大孩子的亲子关系不是很好 ，对孩子的放不够 ，我以前总爱唠叨、包办 。现在来学习成长自己，主要是给孩子做好榜样。 我学会了放手 ，小儿子很独立 。
张艳班长：我是来自昆明 ，很开心进传习社。我想成为一个有力量 、有智慧的人，去帮助更多人。 所以我坚定地选择来到传习社为大家服务 ，创造一个高能量的场域， 让每个人都有收获 、有成长。 让大家都越来越好 。
英俊班长：我来自天津 ，有一个女儿 ， 是一名机械设计师， 加入 《道德经 》传习社 是为了孩子， 也是为了成长自己 ，让自己更加有智慧和格局引领 孩子，自己在心态 上和学习上都有很大的进步 ，亲子关系也得到改善， 成长其实也超越了我的预期 。
林华学长：我来自河南南阳，两个孩子， 一个高二 ，一个初二 ，我是做财务工作的 。参加这个《道德经》平台也是为了成长自己更好的引领孩子，打开自己的格局 ，孩子越来越好， 家庭也越来越幸福 。
白洁学长：我也来自南阳，从2016年开始 觉得自己干啥都容易 ，别人的孩子也好管 ，就自己的孩子不好管 就开始学习国学文化 。去年大儿子上高二 ，爸爸陪读， 小儿子初二 ，我一直就在告诉我身边的人 ，我在读这个 《道德经 》，我们138组个个能量都很高，就像一家人 ，开心与不开心都与大家分享。 我的能量也持续满满的 。我放下其它的学习可以，但我不会放下这个共读，一直会坚持。 以前呢总是同时做两件事情， 不让自己闲着， 也不让自己家里人闲着， 现在允许自己什么事都不干 ，发发呆 ，慢慢的心也静下来了。 以前觉得孩子焦虑，其实是自己焦虑。每天 在这里学习互相加持 、互相的鼓励和托举。
王燕学长：亲爱的家人们， 我是做销售工作的 ，以前自己内心焦虑 、有点自以为是 ，现在能够安住当下 。以前总觉得是孩子的缺点 、老公的缺点 ，学习之后都是我的问题。 我的眼里是什么样的 ，其实自己就是什么样的人 。我们138组就像一家人，自己虽然工作很忙， 但是都会舍不得放下 ，在这里感觉心里平静了下来， 感觉这里就是灵魂的归处。
香宇学长：亲爱的家人们： 晚上好 ，144组的各位学长好 。我是刷视频刷到了善财老师，可能就是一种命运的牵引力牵引着我 ，让我欲罢不能 。虽然有时候身体不适、工作也很忙 。但是我们都会一起来共读 ，好像在这里也能够共同解决我们生活中的烦恼 ，也能够让自己增长智慧 ，我的孩子也加入了大学读书社， 被浸润在这个圣贤的文化之中 。我的小孩一个高三、 一个初三也是很挑战的一个时期， 但是我有圣贤的智慧， 我觉得就有力量 ，也变得非常有意义 。
俪娜学长：我来自山东济南， 三个孩子，小的三岁 。我家先生先开始学习的 ，他年前开始的，早读班 ，他学习之后我就感觉他是有变化 的。我照看孩子 ，忙的糊里糊涂 ，再不学习，感觉跟不上他的思想和步伐 ，学习之后对孩子的脾气越来越少， 自己的成长 ，正是孩子成就了我们 ，我学了半年多， 学习之后夫妻关系也更加的和睦 ，彼此 眼里都是尊重和欣赏。孩子看到我们， 学习的劲头也上来了， 考上了自己理想的大学 ，家庭更加的平静，孩子越来越好管，越来越优秀 ，感恩大家的托举和滋养。
水银学长：大家好 ，我是来自湖南株洲的， 是一名中学教师 ，两个孩子的妈妈 ，一个上初二 ，一个小学四年级。 我是在今年年初时 ，在情绪比较低的状态下 ， 身边的一个朋友介绍我加入这个 《道德经 》 ，我当时还比较懒散，能量状态比较低，不知道人生的意义是什么，还一拖再拖，幸好迎新部的秋菊学长始终没有放弃，时不时给我打电话，认真聆听我的烦恼，并鼓励和支持我， 要我只做一件事 今天就是把这个 《道德经 》打印出来， 第二天我就可以参加共读了 ，我很感恩他一直没有放弃对我的支持， 确实感觉读着读着能量明显的就提上来了 ，尤其是第八章上善若水 我的名字里也有个水，我也找到了自己的梦想就是成为一个像水一样的人，滋养万物， 让自己变得柔软， 要学会示弱，而且我老公有脾气的时候， 我时刻用这句话提醒着我 ，平和的处理好夫妻关系 ，创造一个良好的家庭环境 ，这样孩子们在这种爱的环境中才能够更健康的成长 。有时候我们出去学习了，有好的收获都会在这里里和哥哥姐姐们一起分享， 有困惑的时候也会在这里分享，找到 力量和方法，有时候顿悟了什么也会来这里分享 ，有时候感觉和自己的父母或者是哥哥姐姐都不会说的话， 在这里能够很敞开的表达自己 ，大家能够互相理解和支持， 真的是找到了一群高价值伙伴 。
英浚班长总结：这次是138组和144组共读的第一天， 这种分享的感觉非常的棒， 每位学长都有收获， 希望以后有更多的机会来共读。
8月22日
陈希昌学长分享：
传习社的结构，有众妙之门、传习班、精进班、天地院（是一老师们在一起学习传统文化），此次行知大先生立志体悟营是天地院组织的活动，目的是为了去链接陶行之老先生的教育思想和教育智慧。
陶行之回国之后，很多大学聘请他，他选择了贫穷的农村做为教育之根本。人生为一大事而来，为一大事而去。读书只为一件大事成圣做贤。帮助年轻及青少年，千学万学学做真人。说真话、做真人。
体悟营组委会的几位老师，分别在南京、歙县、黄山等地采点、策划，每一个酒店、课程涉及的每一个场所，每一个会场都都要准确到位，每一个流程都考虑到每一个细节，保证整个流程的合理。每一个参访的地点都有背后的意义，每一节课程都有背后的理念，每一个环节都想帮助老师们链接到背后陶行知的精神。几天的课程涉及到好几个不同的场地，会场的布置都非常庄严，通过这种造场让大家一起塑造美好、醒来、体悟！行知教育每一个细节，向着美好而行。
8月23日
分享主题：善说《给孩子最好的爱是“无为”》
香宇学长：
今天的善说标题《给孩子最好的爱是无为》，我们给孩子的爱是无为的吗？我们给孩子的爱确定是孩子需要的吗？
有一天买了几个烤青稞馍，自己觉着包裹在外面烤的脆脆焦焦的皮很好吃，于是把外面那一层皮都拔下来统统吃掉。个人感觉这样的吃法好任性也好过瘾！然后留下软软的面心以后吃，我小时候家里是不允许有这样的吃法的。
第二天大女儿晚自习放学回家说很饿，于是我推荐她吃烤青稞馍，而且超级推荐她吃外面那层脆脆焦焦的皮，并且推荐了我任性的吃法。可是女儿吃了以后觉着外层太硬啦！并不是那么喜欢，她说她更喜欢吃里面软软的面心。我建议她换个家里不常吃的吃法，于是她把面心统统挖出来吃掉，留下外面的脆脆焦焦的外皮。当我看到那一个馍，看到了和平时不一样的馍时，我突然明白一件很有意思的事情，生活中我们总是给孩子认为自己最好的，或者是以爱的名义施加给孩子各种我们的想法和观念。真的是孩子需要的吗？真的是适合孩子的吗？想过孩子的感受吗？我们给的未必一定是孩子真正的需要，我们的给是不是在自以为是的状态？我们的给是不是我们的自私和自我的状态？当我想到这里，我明白爱孩子是给予孩子无为无私的爱，让孩子成为孩子，让孩子成为她要成为的样子，而不是我们期待的样子。
希昌学长：
我们在这里谈孩子，谈教育，谈生命的成长，大家都觉得有一些收获。我跟孩子散步的时候谈教育和生命的成长，我以为他会有收获，有一天他和妈妈出去散步，和妈妈说爸爸和我讲的我根本不想听。今天刚好和儿子的同学一起出去，和他同学说起我儿子不太喜欢听我说。可能我说的不是他想要的。我儿子回复我说我说得太多啦。这件事情让我觉着所谓的好与坏，没有标准，只是孩子个人的感受，我们给予孩子的时候要更有智慧。再好的东西拼命给也是成为孩子的负担。爱孩子并不是最重要的，重要的是让孩子感受到爱。这篇善说值得让我们反思，如何让孩子感受到真正的爱，无所求无为的爱，需要我们在生活中练习。
陈敏学长：
今天的善说题目《给孩子最好的爱是无为》，那什么叫做无为的爱？我们父母要和孩子同频共振，和孩子在一个频道。就如希昌学长所说不是家长做的不对，家长的所做得是不是孩子的需要呢！举一个我家的例子，我家孩子很诚心的帮我，但是我会用显微镜去看她，平时孩子帮我带小宝，我总是看到她的不足。却没有理解和看到她的用心和爱，在那一刻其实我就是在伤害孩子，我的内心很愧疚，孩子后来也慢慢关闭心门，妹妹在哭闹的时候也不再主动去照顾妹妹。真正的原因是孩子害怕我责备与她。当我觉察到孩子的变化，并关注到这一点，孩子再一次向我尝开心门，我们感受到彼此的爱，所以我要学会给孩子真正的爱。
高娥学长：
我每次听老师的善说，当天非常有感触，而且在很长的一段时间，善说内容可以解决我生活和工作中的一些问题。当我遇到想不通的时刻，总是会听听善说。
不仅是父母认为，连同孩子自己都会认为孩子是父母的专属品，应该听从于父母。我们父母不管做得好与不好，没有考虑到孩子是否能接受？父母也从来没有思考过，孩子和我们不在一个维度和也不在一个高度，看待问题的角度也不同。那么我们给孩子的一切，孩子就一定能接受吗？学习让我明白了做事情如果不全然站在自己的角度去思考，那么就可以去做。如果说让无私的去爱孩子，我目前还没有办法做到，同时这也是我未来要学习的部分。
8月24日
月琴学长分享：
夫妻关系：首先，妈妈是一个独立的个体，我们的生命要立起来，上班之余来上课，因为成长是自己的事情，只有自己立起来，面对各种各样的人、事、物才不会害怕，面对任何事情，才会游刃有余，不依赖于先生、父母或孩子身上。如何在爱中共同成长，就是夫妻两人有共同的信仰，这是我们之间的一个沟通桥梁的保障，粘合度就会越来越高，会有共同语言和共同价值观。
亲子关系：孩子都会犯错的，小的时候呢，严格对待，大了以后需要让他自我反省，我们要不断的去赞美孩子，鼓励尊重孩子，并且善于发现他身上的优点。
三大教育原理
1、空瓶子原理，人就像一个空瓶子，往里面装什么就是什么。后天环境教育、家庭氛围、社会，以及格局见识都是需要我们去给孩子装进去的，学校里面只是教授知识，带孩子去看世界，他的眼界胸怀就会宽广，让他看陶行知先生，常书鸿先生等名人传记，装高级的思想，装高贵的智慧。我读《安心才是喜乐》这本书，里讲到了报四重恩，我的孩子对四重恩的理解就非常的清晰，非常孝顺。
2、种子原理：基因是生命的种子，比如说我要为国家、为民族做一些事情，从小立志发大愿，把我们的愿力同国家、同世界、同人类联系起来，那我们的发愿、立志就会有很大的力量，他会决定我们一生的命运，然后我们不断的去产生链接。
3、唤醒原理：斤斤计较会唤醒斤斤计较，善良会唤醒善良，感受到爱就会唤醒心中的爱，一切美好事物会唤醒心中的美好，所以去唤醒孩子的内在。为什么每一次活动都特别注重能量场的打造？好的能量场它就会唤醒美好，让我们有一颗向往美好的心，美好的感觉就是在天堂。
我们可以通过一切外在的人、环境、场能，去唤醒内在本自具足的光明，光明唤醒光明，黑暗唤醒黑暗，先唤醒自己，再用自己的生命去唤醒他人。让他人感受到爱与温暖，感受到无私奉献的精神。
自我成长：进入传习社以后，学习是一件很幸福的事情，老师告诉我们，卓越人才具备的四种能力：
一学习能力
二思考能力
三行动能力
四承受能力
什么是思考能力？就是透过现象看到事物本质的能力，比如说会提问，会想到为什么是这样？这个是需要靠后天的培养，行动力就是超人的行动能力。所以我们自己也要发大愿，有大的远见，听闻超凡思想，利用一切方法办法去跟老师链接，教育就是不停的去探索新的模式。我们读《道德经》就是在深挖，深深的扎根。
我发现在教育孩子的时候，只有孩子在放松的状态下，他的学习效率才是最高的；还有就是经常要开家庭会议，通过分享一个故事，爸爸妈妈先分享一下对故事的感受和理解，我们教育孩子就是要让他在轻松的状态去慢慢的影响出来，泡出来，沟通出来的，有一句古诗：“纸上得来功夫浅，”所以我们做活动的时候要躬身入局，去实践，去做，一定会有很深的感悟。
138组传习班晚读100天纪念
8月25日
陈水银学长：生命如花，父母如是也是自然一份子，孩子也是自然的一份子，做为自然万物的一份子，我们找到自己的规律就好了，我们不要要求孩子达到什么的标准，孩子总会遇到自己的花期。多巴胺原理，越阻止越起反效果。让孩子回归孩子本来的样子，回归快乐。
陈敏学长：我们要静待花期，油菜花有油菜花的花期，孩子有孩子的花期，只是早晚不同，不需要要求。之前听善财老师说“生而伟大，世界级人才”感觉很虚无的。慢慢领悟到每个人都是世界级人才，在自己的岗位上做好自己的工作和本质，就是世界级人才。
白洁学长：现在大儿子上学在家住了，之前上小学就提前给孩子准备，初中做准备，高中做准备，这次开学什么也没给他没准备。孩子也会从容面对，自己也没有焦虑。儿子口腔溃疡，看着很心疼。怕孩子吃不好，要送饭孩子不让。为孩子找好的班级，孩子说不用。孩子说数学老师教的不好，然后自己又开始焦虑了。
现在在焦虑中慢慢的放下。（自己实在教不了了不得不放下时。）之前上学总是请假，这次开学也没有请假了。幼儿到高中给了孩子满满的爱，孩子都给退了回来。现在自己放下后，孩子自己成长了。孩子终将活成自己想活的样子，让孩子还给孩子。现在也没有说孩子玩手机的问题，孩子反而能控制好自己玩手机的时间了。
高娥学长：孩子比较内向，上学会哭，现在在学校遇到同学闹，看到问题了。当我们父母无条件的相信孩子，孩子一定会越来越好。心志力，心知所向。