学校高质量发展，离不开教学项目的引领与建设。为提高学校教学质量，全面推进学校教育教学内涵式发展，近期，潍坊高新区（上海）新纪元学校隆重启动了多个重点项目，为开学做好了充足的准备。
所谓“三研”是指对照新课标，一研学期目标，教材内容；二研单元目标，单元内容和教学策略；三研课时目标，重难点，关键问题等。“三展”是指课首，课中，课尾的学生展示活动。各教研组长以此为依据，就如何开展个人备课和集体备课以及组织教研组特色活动等方面做了详尽的规划和评价措施，期望老师们能通过有序的教研活动，高效地完成教学任务，提高教学质量。老师们又根据学情的不同，设置了符合各自学科特点的灵活多样的课堂三展活动，以期最大化激发学生学习兴趣，提高学习效果。
张振校长对各教研组的展示给予了充分肯定，同时也提出了更高的要求：明确“三研”的重点，设计主题化的“三展”活动，注重资源库的建设。各教研组长们表示要互相学习，取长补短，共同进步。
平板以其特有的交互性、自主性和开放性的特点，成为了教育信息化进程中的有力工具。新纪元教育集团巧借平板，在初中部开展了智班学教项目。在备课方面，各教研组长们对“三备课”和资源包的上传提出了明确要求和措施，希望老师们以平板为依托，切实提高教研质量；在上课方面，老师们计划利用平板，结合学校课堂“三展”活动，通过快速抢答，学科辅助工具，限时训练等方式以期全面提高学生学习效果。
信息化教学中心高志强主任从总体数据和个人数据方面进行了对比，指出了智班使用时的一些问题，并针对问题做出了一系列指导和要求：做和用要结合；设置好评价方式；通过智班学教带动资源库的建设。张振校长对本次智班学教项目做了最后总结，张校长认为平板教学要贯彻分层教学理念，因材施教，创建好靶向班，从而打造高效课堂。同时，要继续加大使用平板的力度，提高操作水平，共同构建智慧课堂。
好书点亮智慧，阅读照亮人生。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。学校经过不断的实践与探索，整本书阅读现在已经成为学校品牌课程之一。
本学期，各年级语文备课组长结合本年级学情，分别从阅读背景、阅读计划、阅读策略、创新做法和预期效果做了详尽的阐述。
小学各年级段将整本书阅读与语文要素相结合，设计了以下创新活动：预测情节，畅读剧场、时光邮箱，与作者对话、利用导读单完成人物关系图，设计任务卡片。通过以上活动加深对故事情节及人物的理解，提高学生核心素养，逐步提高语文能力。
初中备课组基于新课标、中考改革，将阅读活动进行了以下创新：基于问题驱动的初读任务设计，利用主题海报设计和人物、语句哲理美文档案提高学生的学习兴趣。通过好书推荐课、导读课、展示课、探究课、跨学科阅读课四个课型，以“读”“思”“研”“练”为主线，多维度进行课程评价，围绕读书的主要环节编制评价量表，制作阅读反思单，引导学生从阅读方法、阅读习惯等方面进行自我反思。
张校长表示每个年级的整本书阅读教学各有特色，各美其美。她对各年级的整本书阅读教学工作给予了高度肯定和赞扬。并为一年级绘本阅读给出了指导。绘本阅读是培养一年级学生阅读兴趣行之有效的方法，在教学中应形成“主题化、系列化”的教学策略，根据孩子们的年龄特点，调整教学方式，切实做好培养孩子阅读兴趣、提高孩子阅读审美能力的教学工作。
最后，徐校长言简意赅的对大家的汇报进行了点评，经过几年的探索实践，老师们对于整本书阅读教学理解已经非常到位，阅读计划和阅读目标重视与教材语文要素的链接，建议在选材时多关注与中国传统文化相关的书籍，思想方面要树立为党育人，为国育才的理念。教师应多注重关注时事政治，与时俱进，勇于尝试改变、创新。将整本书阅读教学工作落实到实处。
聚焦核心素养基于国家课程，并结合我校课程特色，为了能更好的满足学生的艺术发展素养要求，推动我校音体美模块化工作，音美各模块老师聚在一起开展了新学期的模块化课程项目启动会。
音体美各模块课程根据《艺术课程标准》，对课程纲要，模块学历案以及课时备课等进行了项目汇报。他们结合我校学生学情，分水平制定了目标，根据具体的目标进行了有效的评价方式，在教学内容上，他们将与整本书阅读，数学几何等众多学科相融合，不仅能够促进学生美育、智育的发展，更能促进学生创新能力、跨学科综合能力的发展。
针对老师们的汇报， 张振校长及孙勇主任相继进行了总结，并提出关于培养学生创造力，模块主题细化，模块调动学生积极性及信息化融合等问题的意见。
最后， 徐昕校长总结指出要针对自己的模块，依据新课标的要求，制定出更加明确和具体的目标，从而使每节课的课时目标具体、落到实处，最终完成各水平课程目标。老师们及时记录并整理，并表示一定要将工作落到实处。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。蕴智于研究，融情于课堂。有了精准的项目引领，未来的研究之路我们会信心满怀，以优质的教育为学生的发展成就一片更广阔的天空。