8月28日，有幸参加《跨学科主题学习赋能新课标》，以数学学科为主干，依托数学方面的思维和方法，围绕开展的某一学科，打破学科之间的界限，开展有实践性和跨学科属性的教学活动，以学促学。
在教学过程中，应以单元整体把握教学目标、教学过程、教学评价。
跨学科的教学，仍需发掘本学科的教学重点，以本学科的目标为主线，借助其他学科的优势丰富课堂，从多元的角度发掘学生的发展能力，以学促教。
改变以往的教学理念，“自上而下”的教学模式向“自下而上”的导学模式去改变，教师同学生共同成长。
在教学过程中，把死板的知识转变成主题活动，提升学习兴趣 学习案例中的闪亮点，运用到自身的教学活动中，开发多元教学活动方式。
作为一名年轻教师，需要有更多的机会多参见这种形式的培训，进一步提升自己。