生物实验是形象地认识生物体的结构层次、了解生命活动规律能为学生提供感性认识和直接经验，培养我们观察思考、动手动脑、分析总结的能力，激发我们不断探究的兴趣。我利用假期做了四个生物实验，下面带大家一起看看生物的奥妙。
【实验一 饲养家蚕】
实验目的: 了解家蚕的生活习性、食性和生活所需的湿度、温度等环境条件。
实验过程记录:
实验收获: 通过饲养家蚕实验，我知道了家蚕饲养所需要的温度、湿度等生活环境，还了解了家蚕的食性，也让我有了亲自照顾小动物的经验，让我更加喜欢小动物了。
【实验二 观察鲫鱼的特征，探究鳃和鱼尾的作用】
实验目的: 观察鲫鱼的特征，了解各器官的作用，尤其是鳃和鱼尾的作用。
实验过程记录:
实验收获: 通过这次的鲫鱼实验，我明白了鲫鱼通过鳃盖后缘排水，同时在鳃中进行气体交换；鱼身上有粘滑的感觉，是它会分泌粘液，以此来保护自己；最后，鲫鱼通过尾巴来控制前进的方向，维持身体平衡。
【实验三 制作孢子印】
实验目的: 了解真菌的生殖，学会制作孢子印的方法。
实验过程记录:
实验收获: 通过这次的实验，我明白了孢子印就像是菌类的身份证，我们可以通过孢子印的形状、颜色来确定菌的种类。孢子印其实就是菌类的繁殖细胞，它们通过把这些孢子散发到空中，只要落到一个温暖潮湿的地方，就会开始生长。
【实验四 发酵酸奶的制作】
实验目的: 了解酸奶是经乳酸发酵的乳制品,它以鲜奶为原料,经灭菌后,接种乳酸菌类发酵而成的基本原理，掌握酸奶简易的制作方法。
实验过程记录:
实验收获: 通过实验，我了解了酸奶的形成，离不开一种叫乳酸菌的物质，这种细菌在大自然中随处可见，只要在一个适宜的温度下，它们就会迅速繁殖，数量多了，发酵后的牛奶就有酸酸的感觉了。
通过操作实验培养了我实事求是、科学严谨、敢于对知识提出疑问的态度。还有自己动手设计实验来验证知识，对知识有了全新的认识，创新能力也得到了很大的发展和提高。我会继续努力学习，不断探究自然的奥妙！