暑假，走进孩子们的家中，和家长交谈，有许多从未有过的感受。孩子会兴冲冲地来到楼下接我们，向我们热情地介绍家中的成员。我让他们说说自己的优点，孩子们说自己可以照顾弟弟、妹妹，打扫卫生等。我感叹到，其实很多孩子在家里都为家长做了很多事，包括成为弟弟妹妹的榜样。
陈岩一家四口，爸爸妈妈还有姐姐。姐姐和姐夫有时候会辅导陈岩的学习。陈岩反应敏捷，上课发言积极。但作业经常不能按时完成，学习有点懈怠。陈岩妈妈表示，孩子在家有时候不够主动，小时候没有怎么锻炼他，他做事比较慢，有依赖心理，到了五年级还是不会系鞋带。我给孩子爸妈支招:孩子做作业时，给他规定时间，让他有时间观念。做事情放手让他自己来，做错了也没关系，多锻炼，提高生活技能。
张程龙一家三口，父母忙于米粉店，经常没时间管他。他是一个聪明可爱懂礼貌的孩子，爱好唱歌，上课也能积极举手发言。但卫生习惯不太好，注意力也不能长时间集中。上网课期间，用手机时间比较长。孩子妈妈说，会配合学校一起为孩子的学习助力，培养他更好的学习习惯。
虢子扬家里有个弟弟，哥哥弟弟会暗自比较。子扬在家里还是比较开朗，舅妈也很欣赏他:子扬很有画画的天赋，有的卡通人物看一遍就能在在纸上把它画出来~孩子的妈妈希望孩子少用电子产品，不能沉迷。在学校我有时候也发现孩子上课时眼神迷离，如果减少电子产品的使用，对他的注意力集中也更有好处。
梁泳浩同学在学校各方面都发展得很好。书写工整秀丽，架子鼓技艺高超，性格沉稳，是同学们的好榜样。泳浩家里还有两个弟弟，他也是弟弟的好榜样。虽然爸妈忙于打印店没什么太多时间管他的学习，但泳浩的自觉性高，马上到六年级了，也希望他再接再励，越来越好。
家访拉近了学校和家长之间的距离，也让我们老师看到了学生的另外一面。这对于我们将来的因材施教又提供了许多方法。在教育中我们常常面临种种问题，但却能通过家校沟通，唤起家长最大的支持，形成家校合力，共育祖国的未来！