夏未尽，秋已至。乘着浅秋的风，我们迎来了新的学期。按照学校工作的布署，2023年8月27日九年十二班召开了初三学年的第一次家长座谈会。
环节一:“三个感谢”
首先，感谢家长在百忙中出席孩子们的家长会。(用孩子的话说——爱我你就别错过）
其次，感谢家长假期对孩子的监督与陪伴。(监督孩子在学习——学习是学生的天职；陪伴孩子去旅游——走出去了解这个世界是孩子们的人生必修课，今天不去观世界，明天哪有世界观？）
最后，感谢家长两年来对学校工作的支持。(家校共育，未来可期)
环节二:学生情况分析
第一类，成绩优秀，有望考取重点高中的学生(学优生）；第二类，成绩不稳定，时有反复的学生(边缘生）；第三类成绩差，得过且过只求毕业的学生(学困生)。——每个孩子都是一颗种子，天生我材必有用，世界上总有一份工作适合你！
环节三:2023年前郭县高中录取情况及前郭一中中考喜讯公布，并对2024年中考总分(750分）及各科分值(语文120分，英语120分，数学120分，政治，历史各60分，物理70分，化学50分，体育50分，地生100分）给予说明。——携手努力，再创2024年中考属于我们的辉煌。
环节四:现阶段学年采取的措施
1.教师配备进行了调整，充分体现了学校领导对毕业班的工作给予高度重视。
2.时间安排:早自习，午自习，七八节辅导，时间紧，任务重，教师干劲十足，学生奋力前行。
环节五:班级采取的措施(目标:保尖冲数，打造心理特色班级)
1.利用午自习进行最佳学习状态训练。
2.开展生涯规划系列课程。
环节六:生涯规划第一课:生涯唤醒(家长篇）
为什么我们要做生涯规划？
学生——要学习，先立志。定目标，找动力！
家长——作表率，让孩子在鼓励中成长！
生涯教育就是破解生涯困惑的教育！
凡事预则立，不预则废！
特制因素理论:职业辅导三原则之一:知己
利用多元智能理论，探寻优势智能所在，将优势智能发挥至极致！
知己知彼，百战不殆。
有了多元智能理论的指导，学生对未来职业的选择有了初步的探寻。
热爱学习的感觉也是如此地享受。
分享4F反思与整合学习法
家长用4F反思与整合学习法谈今天家长会感受
家长代表的发言做到理论和实际情况相结合，使本次家长会不流于形式。
家长声泪俱下的分享把本次家长会推向了高潮。
历时近两个小时的家长会在宽松自由的环境里圆满结束了。本次家长会的召开让家长明确了下一步的工作重点，努力做好孩子坚强的后盾，协助孩子做好规划，使孩子们能在第一次决定命运的人生转折点上把主动权掌握在自己手里，做命运的主人！不得不说这是一次十分成功的家长会。