高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时代教师教育的首要任务，为进一步规范教师职业行为、明确师德底线，弘扬教师立德树人、爱岗敬业、为人师表的高尚师德，充分展现教师队伍崇高的师德风貌。吕店镇丁流小学于2023年8月28日进行了班主任叙事这一师德师风培训活动。
六年级班主任曹博艳老师从“戏”说班主任小时光，身怀“四心”是法宝，科学管理取策略，工作不足及改进措施这四个部分娓娓道来。
班主任生活总是一地鸡毛，老师当无坚不摧，任由狂风吹、暴雨淋,风雨之中只为其撑伞让其前行，只为了今年是他们的老师这份情。
五年级班主任康利静老师认为一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活，每天从早忙到晚，检查卫生，组织晨读，学生不写作业，发顿脾气，不守纪律，吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。听魏书生的讲座时，有这样几句话让她恍然大悟“学生是走了一波又一波，人家是车轮大战，你一个人得声嘶力竭多少年啊！”一想还真是这么一个理。
老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该配合完成，比如:打扫卫生，值日也应该加上班主任；日记和周报，老师也可以一起做；一起制定班规的制约，一起接受大家的监督。
四年级殷培培老师感慨到“自我担任班主任工作的两年多来，非常感谢领导的关怀和各位老师的帮助，使我得到了锻炼，提高了思想认识，也收获了许多经验。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的学生，为丁流小学的发展尽一份自己的力量！”
世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来引导他们健康成长。
一年级班主任邢青芳老师分享了对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节。
俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿见影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。
班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带对待工作要有高度的责任心，这是做好班主任工作的关键。要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态并及时积极地把班级工作中出现的问题消灭在萌芽中。
热心献给工作，爱心献给学生。
细心发现问题，精心处理问题。
思想工作要耐心，做事情要用心。
世上无难事，只怕有心人。
只要真心想做好，用心去做好，就能真正把
班级管理工作做好，干得出色，富有成效。