在分享中推进 在研讨中成长——记万年二小2023年秋季开学初校本研修

　　周校长首先代表学校对二小新成员表示欢迎，然后简单介绍了本次校本研修活动的主要内容，最后预祝本次活动圆满成功。

　    王书记主要阐述了校本研修的必要性、本次活动的目的以及对教师的殷切期望。开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。这次研修的目的是为了让学校全体教师从身边学，从实践学，互学互鉴，取长补短，少走弯路，不断摸索，提高成效，策应双减形势下的班级管理，课堂教学以及作业设计。最后希望大家以此次研修为契机，不断提高自身业务能力和自身素质，尽早成为学校的骨干精英和名师，为塑造学校品牌而奋发努力！

　　第一位优秀班主任陈圆圆老师，她分享的主题是《班级管理小妙招》。陈老师结合自身经验，向我们分享了班主任管理班级的五个小妙招：一是“严”，要严而有情，严而有爱，严爱并济；二是“爱”，要让学生在爱中成长；三是“细”，要抓细微处，要心细、眼细、脚勤、眼勤、嘴勤；四是“巧”，要学会巧用班干部，巧用“内线”；五是“学”，要不断更新自己，提高技能。

　　第二位分享的是优秀班主任曹金美老师，她的主题是《一年级班级管理中的“细节”》。曹老师根据自己带一年级的亲身体验向我们分享了她的班级管理方法：一是培养学生的良好习惯。二是运用多种方式鼓励学生。三是培养班级管理小助手。四是搞好家校合作。五是做到“三勤”。

　　最后一位是优秀班主任曹美芳老师的分享，她的主题是《智慧班级管理  做幸福班主任》。曹老师主要从四方面谈幸福班主任的感悟。一温情的师生关系：班主任是班级管理的核心，建立良好的师生关系刻不容缓。二“智慧”的日常管理。三全面的班级干部：让学生成为班级的小主人，班级管理者，建立人人有事做，事事有人做的制度。四丰富的班校活动。我们坚信只要我们“细心”做好每一件事，“诚心”捕捉每一颗心灵，用“爱心”关爱每一位学生，我们就能智慧地管理班级，做幸福班主任。

　　数学骨干教师李丽萍老师的讲座是《浅谈“助学单的研制和使用”》。李老师向我们介绍了什么是助学单，助学单的作用，助学单的研制注意事项，助学单的使用，以及使用助学单的好处。助学单结合不同课型的特点研制，可分为：概念课助学单、计算课助学单、解决问题课助学单、练习课助学单、复习课助学单。研制助学单时要注意：1、要设计大问题2、不能忽略知识的内在联系，要形成完整的知识网络3、要创设便于学生探究的材料4、要具有开放性5、要有层次性，有梯度6、要注重学习活动经验的积累。使用助学单不但能促进教师的“教”，还能促进学生的“学”。

　　英语骨干教师何燕老师，她的讲座题目是《小学英语作业设计策略之趣味作业，精彩有效》。何老师一开始向我们介绍了趣味作业的背景，接着讲趣味作业的三大策略：1学科融合，创意设计

       2作业超市，各尽所能

       3自主选择，发展个性（自主选择作业数量，自主选择作业内容，自主选择作业时间，自主设计作业）。

　　语文骨干教师汪星林老师带来的是《语文教学的策略》的微型讲座。汪老师的语文教学策略分为三步，一课前：三次备课

二课中：教师要主导、掌控课堂，学生是课堂的主体

三课后：作业全批全改，课后阅读，课后实践活动，记录实践活动，课后反思