灌溉，教育之花似锦；播种，教学之树繁茂
——广州奥林匹克中学2022学年“青蓝工程”师徒结对总结
高一级 芮艳
在教坛耕耘已有二十载，从一名新老师，成长为一名老教师，经历了风霜雨雪，看遍了花开花落。一路上的成长，离不开学生的陪伴，也离不开领导和同事的帮扶。三人行，必有我师焉。互相促进，能使教育之花如锦绣般铺展；指导引领，能让教学之树枝繁叶茂。
去年，学校继续开展师徒结对的青蓝工程活动，我被领导委任为同事姜春松老师的师傅。我深感荣幸，决定不负这份沉甸甸的使命，和自己的徒弟相互学习，共同提高。
做学生的老师，有十余年之久；而做老师的老师，我却是一个没有什么经验的新手。为此，我重新回顾了一下自己的成长经历，并思索分析了自己有哪些体会和经验可以分享。我的徒弟小姜老师，有热情，有干劲，还有一颗炽热的爱心。我和他，从同事到师徒，了解在一步步加深，默契也在一天天增长。
作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
小姜老师经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，进步很快，已经能较好的掌握课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，备课组和我都积极地帮助他备课，小姜老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。小姜老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，小姜老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。
接下来，我就来截取几个自己与徒弟之间的成长故事:
一、共同阅读，博采众长。众所周知，阅读是教师丰富学科知识、提升教育素养、促进专业发展的主要途径之一。回顾我自己的成长历程，也大都得益于阅读。记得我从教不久，常常会陷入一些教学困境，面对问题学生，也常常不知所措。渐渐地，我开始读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》，读李镇西的《爱心与教育》，读于洁的《我就想当班主任》。在阅读的过程中，我渐渐摸索着教育的方法，探索着教学的乐趣。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个人的阅读史，就是一个人的成长史。作为师傅，我开始带领并督促我的徒弟和我一起每天阅读半小时。我们一起阅读了于洁的《我就想当班主任》和张万祥的《班主任文化建班100篇千字妙文》。我们共同阅读，相互交流，开启了一段又一段美妙的阅读之旅。时光不老，我们的阅读之约不散！
二、共同成长，磨砺自己。一方面，打铁还需自身硬，师徒结对，作为师傅的我们会更加地严格要求自己。平时多学习，多看书，多研究，提高自己的业务素质，能真正在徒弟需要我们帮助的时候雪中送炭，更主动地跟徒弟进行课堂教学或者班级管理方面的交流，在他困惑、迷茫的时候尽自己最大的努力和他共同克服各种困难。另一方面，三人行必有我师。很多时候，我们是彼此的师傅。在经验阅历上，自己也许略占优势，但在创新和勇气上，年轻教师也是我学习的榜样。我们结对互学，互帮互助，风雨同舟，共同为学校的发展贡献自己的力量。我经常与小姜老师分享自己的从教经历，与他们一起常常反思，多多豁达，修炼良好心态，认真负责地做好自己的事情，积极、快乐舒心地做工作。
三、互相听课，取长补短。
听课，往往是年轻教师成长为一名优秀教师的必经之路。但是，作为一名新教师，听什么课怎样去听呢？还记得，我刚开始参加工作，对这个问题总是一知半解，后来随着听课次数的增加，听课范围的扩大，自己慢慢就悟出了这样的道理:只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，去听、去品、去悟，坚持听不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课，及时向授课教师讨取授课感悟，聆听评课教师的意见，并将自己的看法真诚表达出来让其他教师评议，就必然会使自己的授课水平产生质的飞跃。
作为师傅，我有义务和责任把自己的经验传授给他。为了促进徒弟的成长，我诚恳地指出了他课堂上存在的一些不足，如应该适时调整授课的环节，由浅入深，由点到面；用奖励机制应该面向全体，灵活而机动。
我与小姜老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
在我们的共同努力下，本学期姜老师承担了学校安排的各级公开课任务。在建模课的教学比赛示范中，小姜老师执教的《祝福》一课，得到了科组老师们的肯定，给听课老师们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，小姜也取得了很好的名次。
以上，就是我和小姜老师之间一年以来相互交流与学习的体会和感想。教育之花也好，教学之树也罢，我想，今后我一定会努力抽出更多的时间，与我的徒弟多多交流带班经验，共同探讨教育教学的问题和解决方法。我们相信：只要坚持灌溉，教育之花必将似锦；只需播种，教学之树定会繁茂。