夏色渐敛，静候秋凉之时；名师引领，共赴秋实之约。
为深入开展学科核心素养研究，持续深化新课程改革，切实提高小学语文教师专业素养，8月25、26日，由台山市教师发展中心主办，市新宁小学、广旭学校承办的 “2023年小学语文教师暑期全员培训会”在台山市广旭学校顺利举行。广东省教育研究院教研室教研员杨建国、江门市教育研究院小学语文教研员吴华杰、广州市花都区教师发展中心教研员石皇冠、台山市发展中心副主任陈秀贞等专家、领导，以及来自全市各小学的1000余名语文教师参加了此次活动。
首日上午，江门市教育研究院小学语文教研员吴华杰老师以《以国学大语文教育助推新课标下教学评一体化进程的实践浅探》为题作讲座。新课标下大单元“教—学—评”一体化设计是确保核心素养有效落地，提升教育教学质量的根本，课堂教学应基于真实问题情境、大任务、大活动开展。为此，吴老师阐述了 中华文化在复兴这一重要背景，他认为在历史沉淀和现实需求的推动下，国学逐渐成为一种文化自信、精神标识，并融入到新课标要求、教材内容和学业监测中，落实到 “教—学—评”实践，引导打造核心素养导向下的课堂新形态。
下午，广东省教育研究院教研室教研员、广东省小语会理事长杨建国老师以《义务教育语文课程标准（2022年版）的主要变化及教学实施建议》为题作讲座。杨老师指出新课标的亮点及变化：一是编排体例变化大，体现在打破了传统教学大纲、课程标准编排方式，学段目标的详解分散到各个板块，并且与高中语文课程标准衔接；二是内容的增删、归并、强化较为突出，如增加了语文学习任务群、学业质量，删减了三个维度、自主合作探究等；三是同一概念有不同提法，如“习作”和“口语交际”对应于“表达与交流”、“祖国语言文字”改为“国家通用语言文字”等。他认为，落实教师语文教学实践能力，要着重培养学生“识字与写字”、“阅读”、“口语交际”等基本能力。杨老师的讲座点明了语文课标中的新理念、新精神，解读了语文课标中的核心素养，为老师们的教学指明了方向。
讲座结束后，由广东新华发行集团台山新华书店有限公司向台山教育系统捐赠图书。
次日上午，广州市花都区教师发展中教研员石皇冠老师以《低年级语文教学目标清晰化例谈》为题作讲座。在“写字教学”方面，他认为语文教师要正确认识汉字构件，掌握构形要点，写好规范汉字；“阅读教学”方面，他提出教师要熟练掌握语法知识，重视 “句读”教学，让学生掌握句法知识和基本阅读技能。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们将继续用“可见的成长、可见的变化、可见的力量”，赓续“教育强国”的使命，团结奋进，实干创新，为台山教育高质量发展作出更大的贡献。