工欲善其事，必先利其器。师欲善其教，必先悉其材。为提高教师把握教材的能力，促进教学质量的提升，将课标与教材、学情紧密结合，全面落实“双减”政策，2023年8月25日下午，库尔勒市第五小学开展了“双减”背景下小学语、数等学科教材解读培训活动。
本次教材培训活动以“基于新课标的课程纲要制定和解读”和“如何提升教学质量”为主题，甄选了学校骨干教师、备课组长、教研员对所教年级的教材进行了详细的解读。几位老师分别从课程目标细化、教材内容勾连、学生学习评价以及单元整体教学设计这四个方面制定了详细的课程培训内容，分年级呈现了课程研制的原则、策略以及途径，并就如何将培训内容内化提炼到课堂，提出了可供参考的建议。
语文学科的教材培训中，代清华老师以单元整体教学的方式为例，以核心素养培养为目标，从语文作业设计的现状分析，向老师们清晰的呈现了“双减”背景下，小学语文单元整体作业实施的新路径，做到了在语言知识和技能的学习中，探究主题意义，落实学科育人。
数学组的李娟老师则主张从“文本”走向“生本”，从“学得”走向“习得”，从“读懂”走向“用好”，从“结果”走向“全程”，给年轻老师带来了深刻的启迪。教师唯有多学习，多研究，多琢磨，多读书，遵循规律，用心实践，才能做好孩子生命成长的引路人。
我校教研主任王新芝老师则和科学组的老师们就“如何在把握教材的基础上最大程度调动学生的探究兴趣”进行了深入的探讨，老师们一致认为，教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体；而教师是学生与教材之间的桥梁，只有教师深入研读教材，才能带领学生“有效、有趣”的学习。
通过本次教材培训，老师们进一步了解了单元整体教学教材解读的思路与方法，无论是对课标还是对教材的认识都有了很大的提高。在今后的工作当中，市五小全体教师将一如既往地深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，探寻更加行之有效的教学策略，为推进“双减”政策的落实贡献一份力量！
撰稿：舍 菲
审核：王新芝
终审：李振玉