“以德立身 以规律己”师德师风培训
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆。
小学部熊关艳校长带领老师们学习了《师德师风建设“十倡导”》。从我校的实际案例出发，进行了详细的解读，警示全体教师要守住职业道德的底线，要做好师德师风的自查自纠工作。同时，鼓励全体教师，善于从学生的角度去思考，保护好学生的合法权益，为孩子的健康成长保驾护航。
通过学习《新时代中小学教师职业行为十项行为准则》，老师们真切地意识到教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教的好老师。
熊关艳校长还在会议上强调：师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，是对社会、对学生和家长高度负责的精神。师德，也是一种态度，一种学无止境、踏实工作的态度。师德，更是一种敬业乐业、严谨教学、言传身教的行动。让我们守护好教育的初心，奔跑在理想的路上，用行动塑造教师形象，做有温度的教师，陪伴学生健康快乐成长！
“知常规明方向，循要求促提升”一日常规培训
一日常规皆生活，一日生活皆教育。新的学期、新的风貌，为了更好地提高教师素养，抓住教育教学生活中的点点滴滴，成就更好的沅郡教师，我们进行了《一日常规培训》。
培训主要分为六大块：
1.什么是一日常规？
2.各项常规活动的要求。
3.小学生安全常规教育。
4.日常需要给孩子的教育。
5.家长工作的技巧与策略。
6.针对本校实际情况提出常规工作要求。
在培训会上，老师们个个都听得非常认真，跟随熊关艳校长精彩的讲话，老师们时而眉头紧锁，时而捧腹大笑，时而若有所思。学习了相关理论知识，熊关艳校长又会有针对性地进行举例，让老师们能更好地理解。
老师们在此时此刻，都是“好好学生”，一边听课、一边做笔记。俗话说得好：好记性不如烂笔头。将培训所得记录下来，以便日后常常温习。
除了认真的聆听，精彩的发言也是必不可少的。在每位老师的教育生涯中，或多或少都有一些“故事”，可能这些故事会引起大家的共鸣，可能也会有老师说出不同的见解。不过，这都是我们成长的印迹。
细节成就美好，聚焦教育质量。只有将每一天的常规落实好，才有可能去培养学生养成良好的习惯。学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景。此次培训，加强了教师们对职业道德及相关法律法规的学习，把师德师风、依法从教作为职业生涯中的必修课，把关爱学生、为人师表放在工作首位。相信在未来的教育工作中，学校教师一定会以更高的师德标准要求自己，争做“四有”好教师，为学生的快乐童年、幸福人生而不断努力。
培训后，教师们收获满满，还纷纷写下了自己的收获和思考：
师者，传道授业解惑也。作为新时代人民教师，不仅仅是传道授业，更重要的是教书育人，今天开展的师德师风规范教育专项培训使我受益匪浅。教师是学生的镜子，一言一行都会深深地影响学生，所以作为教师，我们应当严格要求自己，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象，做好行为的标杆。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在日常生活中也要时刻牢记。
——金燕老师
教师是教育工作的中坚力量，要把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。良好的师德师风是每个教师做好教育工作的先决条件。有了良好的师德师风，教师自然会真心关心爱护每个学生，而关心和热爱学生是教育实践中的一种强大的教育力量和手段。教师们应努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师。
——刘莹老师
今天的师德师风培训会让我受益匪浅，如今网络发展迅速，人们发表言论会通过一些热门平台：抖音、小红书等。在这些平台上，一句话可以在一分钟之内迅速被成千上万的人知晓，我们作为老师会接触形形色色的学生和家长，一言一行都被时刻关注，因此更要注意自己平时的语言表达、处理事情的方式以及对待工作的态度，要以教师职业行为十项准则时刻警醒约束自己，做一名品格优秀的好教师。
——娄媛玉老师
通过此次学习培训，我明白身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
——滕雅丽老师
陶行知曾说：捧着一颗心来，不带半根草去。熊关艳校长通过多年的教育经验告诉我们，要爱岗敬业，廉洁从教，不利用自身职务之便谋取私利。要具备高尚情操，发扬奉献精神，应时刻记住教育工作的责任和底线，时刻提醒自己慎独、慎行！作为教师，应学会理解与包容，关爱与奉献，用一颗真心关心爱护自己的学生。
——王漫老师
