读书，是生活的调节剂，也是自我成长的途径。让读书成为生活的一部分，在阅读中寻找对自我、对生命的感悟，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。尼勒克县喀拉托别乡中心幼儿园于2023年8月27日组织教师开展主题为“沁润书香，阅享时光”读书分享沙龙活动（三）。
张静老师说到：“《透视幼儿心理世界》是一本非常有价值的书，它帮助我深化了对幼儿心理学的理解，并让我更深入地了解了孩子们的内心。同时，在这本书中它还提供了许多关于如何支持幼儿发展的实用建议，例如给幼儿教师的建议：1、小老师制度。2、以身作则。3、社会性增强。4、引导幼儿模仿积极的行为榜样。5、引导幼儿从模仿榜样的外在行为到认识榜样的内在实质。”这对于任何与幼儿打交道的人都是非常有价值并值得我们学习的。”
古丽孜衣拉老师说到：“读着李老师的文字，感悟着他的心灵，反思着自己的教学行为，让我的心灵又一次得到洗涤。其中他的班级工作、育人之道，更是深深地吸引着我，感染着我、启发着我。”尤其是《做最好的老师》一书中李老师提到的最好的老师要有“三心”：“童心、爱心和责任心”对我今后的工作有着极大的帮助。
热孜亚古丽老师说到《爱的教育》这本书以一个个简短的故事告诉我们:“人间处处有真爱”，这种爱是对家庭、学校的小爱，也是对国家、社会的大爱!《爱的教育》是一部伟大的宣扬爱的经典，建议在座老师有空也能去看看这部著作，一起去体验春风化雨般的“爱的教育”吧!
肖金荣老师分享的《云边有个小卖部》中提到 “悲伤和希望，都是一缕光”是的，在不同的角度看待事情发出的感叹都是不一样的。有的人悲观厌世，觉得世界都是错的，觉得逆境就是世界在刁难他；有的人坚强努力，充满希望，觉得逆境是一种锻炼。我们都应该向书中的刘十三一样坚持着一种信仰，除去满身的戾气，去遇见最温暖的人。
《追风筝的人》讲的就是这样一个有关救赎的故事。马荣老师这样说到：在谎言与秘密、背叛与宽恕的世界里，为哈桑感动，为阿米尔感动，为爸爸感动，为拉辛尔感动，他们不是完美的人，但身上都有让人钦佩的地方，他们具有人性中最美好的品质。
信息时代，我们每天阅读的文字看似更多了，但我们的心灵却并未变得更充实。许多碎片化的文字往往流于空洞、肤浅、重复，令人眼花缭乱的同时却无法为读者带来情感的触动。《山茶文具店》中的主人公鸠子，坚守着文字书写的信念，以一丝不苟的虔诚匠心对待笔墨，也以真诚专注的心态经营人生。恩卡老师说到：“《山茶文具店》没有复杂的人物关系、没有华丽的辞藻修饰，记录的只是一次次代笔与生活中细小、平凡却温暖的小事”。因为平淡，所以真实。
那么，作为教师，怎样使自己养成读书学习的好习惯呢？”
第一，记住一定要读纸质的书，泛着墨香，更有韵味，更有仪式感。
第二，要坚持每天1个小时的读书习惯，无论发生什么事情都不能中断。
第三，随身携带一本书，书里夹个书签。碎片化的时间翻开就可以读，读到哪里就用书签夹好做个标记，方便下次再读。
第四，要坚持写读书笔记。可以记录书名和作者，摘抄好的内容，发表自己的感想。只读书不写读书笔记等于白读。写读书笔记的过程就是输出的过程，输出的过程也是对阅读内容理解的过程，更是对阅读效果检阅的过程。我们今天的读书分享会就是一种很好的输出过程。不但自己受益，而且也使在座的全体教职工受益。
活动最后，肖园长对大家的分享给予肯定，并提出宝贵建议：一是做智慧教师，培养勇敢的孩子。二是做有童心的教师，发现孩子的闪光点。三是做持续学习的教师，引领孩子共同成长。
编辑：陈玉洁
审核：肖金荣
单位：尼勒克县喀拉托别乡中心幼儿园