为进一步理解把握2022年版义务教育课程标准精神实质，提高教师对基础教育课程改革的认识与实践能力，积极探索促进学生发展的有效方式，不断提高育人质量，2023年8月25日，芦淞区教育教学研究指导中心组织了《义务教育课程标准（2022年版）》集中研训暨学科质量建设研讨会，生物学科研讨会在株洲市二中枫溪学校初中部进行，全区所有初中生物老师参加了此次培训学习活动。
首先，芦淞区初中生物教研员贺碧虹老师就《义务教育生物学课程标准（2022年版）》向老师们进行了指导解读，从对比新旧课标的价值取向和基本理念入手，整体上把握新课标的变化；面向时代新人的培养要求，聚焦生物的学科育人价值，助推实验教学；结合案例深刻解读核心素养的四大方面，带领老师们感受新课标核心素养的内涵，为一线教学明确方向。
接着，株洲市七中的李欣老师进行了实验创新案例分享——《烟草或酒精对水蚤心率的影响》，从实验材料的选择、预实验的精心准备、实验取材的不断优化等方面阐述了实验的实施过程和最终效果，体现了生物实验中蕴含的核心素养。淞南中学的刘珊老师分享了《食物中的能量测定》实验创新案例，从实验器材的多次改进、信息技术的融合等方面展示了实验操作的多种可能。
基于对新课标的理解，老师们分为三组展开讨论，交流对新课标指导教学的启发和感悟。在认真积极的研讨交流后，由李欣、彭丽群、谢安三位老师对组内研讨内容进行整理和总结，老师们都认同实验创新对学生核心素养培养的重要性，新课标强调学生学习知识要建立在实际生活的真实情境下，在探究实践中解决真实问题，故教师要不断学习，不断沉淀。
在下午开展的学科质量建设经验交流会上，株洲市七中罗梓健老师进行了组本教研分享，从理解新课标、实践新课标、新课标下的实验教学这3个方面进行了经验分享，注重学生的主体性和课堂的探究性。
龙凤庵中学宋乐辉老师分享了新课标下的农村学校生物教学，从农村学校生物教学的优势、不足、今后教学策略进行了分析交流，农村学校拥有丰富的教学资源，可以开展多样的学生实践活动，这与新课标中的培养学生核心素养紧密结合。
体育路中学谢安老师对于新课标理念下提升教学质量进行了经验分享，对于复习策略、规划和措施做了详细讲解，并分享了新领域人工智能与课堂教学的应用，帮助提高教学质量。
最后，贺碧虹老师对2023年上学期工作进行了简要总结，并结合上学期芦淞区初中生物学科的教学质量情况提出新学期的工作方向，她建议教师们深研新课标，聚焦发展学生的核心素养，提出教师要为用而学，真才实学；常备身边，常学常新。
手中有尺课标引，心中有度教研行。通过本次集中研训活动，老师们对《义务教育生物学课程标准（2022年版）》有了更深层的理解，对如何实现核心素养的提升、落实高效课堂有了更深的体会。老师们必将会带着本次培训的收获，发挥生物学教学的育人功能，在实际教学过程中不断的实践、研究，让新课程标准的理念在实际教学过程中进行落地、生根、发芽，并最终开花结果。