现代教育观点认为，新型的家园合作关系意味着让家长成为教师的合作伙伴，让幼儿园教育指导家庭教育，让家庭教育支持、强化幼儿园教育，使家长与教师，家庭教育与幼儿园教育互相接纳、融洽，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即教育合力促进每一个幼儿的发展。
愿幼儿园和家庭能通力合作，我们之间就好比车之双轮，双轮“同向”驱动才能行稳致远，共同促进幼儿的身心发展。
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教学老师
💕资质:
注册国际心理咨询师(CIPC）
心理-倾听疗愈师
家庭教育指导师(高级）
专项职业能力-心理健康指导师
海普诺斯®动力催眠师
东北师范大学心理学学士
沈阳工业大学计算机科学与技术工学学士
辽宁省卫生心理协会会员
奥尔夫音乐指导师
公共营养师三级
纷极阅读讲师
魔方&魔尺&速叠杯讲师
💕获奖
一、第十八届“当代杯”全国幼儿教师技能大赛
一等奖
观察记录：《坚守原则的爱》
教育随笔：《走进“云宝”的世界》
二、第十八届“当代杯”全国幼儿教师技能大赛
二等奖
论文：《幼儿园绘本阅读存在的问题与改进策略》
三、中国科学院学前教育联盟“儿童科学故事征集”中《大胃王球球》优秀奖
💕资质：
吉林师范：学前教育专业
蒙台梭利 、育婴师
🎈获奖:
沈阳市教师技能大赛 二等奖 三等奖
沈河区幼儿园优秀教研组一等奖
“当代杯”全国幼师技能大赛蒙氏讲述二等奖
“当代杯”全国教师技能大赛教育随笔三等奖
中国科学院教育联盟科学故事创作优秀奖
中国科学院教育联盟“儿童植物故事征集”出版
💕资质：
辽宁师范学院：学前教育
中级育婴师、公共营养师研修
💕获奖
“当代杯”全国幼儿教师技能大赛
二等奖
故事讲述
《没有牙齿的大老虎》《两只笨狗熊》《猴吃西瓜》
手指游戏《小蚂蚁》
教育随笔《吃饭慢没关系》
三等奖
绘画《还自然一片绿》《海之畅想》
舞蹈《小花朵》
二、中国科学院学前教育联盟“儿童科学故事征集”中《勇敢的做自己》二等奖
高级保育老师
生活近照
我们的家
我们的日常
