亲爱的家长、小朋友们:
你们好！暑假临近尾声，带着希望与憧憬，我们迎来了新的学期。在此，对一直以来理解、支持、配合幼儿园工作的家长朋友们表示衷心的感谢！我园将于2023年8月28日正式开学，请各位家长及宝贝们及时调整状态，让我们和孩子们一起展开新的旅程！
开学时间：2023年8月28日
早上入园时间：7：40-8：30
下午离园时间：16：00
01 调整生活作息
假期即将结束，按照上学期间的作息时间陪孩子早睡早起，按时午睡；每天安排一定的学习时间，和孩子一起进行亲子阅读或者讲故事，体育锻炼。这样既可以拓展孩子的知识面，又可以培养他们的阅读兴趣，让孩子逐渐进入回园状态。
02 恢复饮食规律
孩子开学前后可能会表现出食欲不振，疲惫困倦，所以家长可以在饮食上稍做调整。在保证孩子足够营养的同时，还可以适当准备一些清淡爽口、利于开胃的饭菜。
03 提升孩子自理能力
假期里，很多家长帮孩子代办大小事，等到开学，孩子之前在幼儿园学会的东西都不会了，自理能力缺乏，不仅会影响孩子的情绪，还影响孩子的自信心和自尊心。所以建议家长在开学前尽量让孩子自己吃饭、穿衣服，独立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又开始帮他，要慢慢养成其独立的习惯。
04 给孩子积极的心理暗示
面对孩子可能出现的“返园综合症”，家长需要及时关注、了解孩子，以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，正面引导孩子收心。我们可以鼓励孩子提前联系小伙伴，互相分享假期里的见闻和“新鲜事”，还可以跟孩子多谈谈幼儿园的生活，帮助孩子回忆开心的事情。
亲爱的新生家长朋友们：
欢迎宝贝们加入猴场乡幼儿园的大家庭！明天就要开学了，宝贝们即将开启全新的旅程，那么入园准备做好了吗？
不用担心，这是一次“小别离”，更是一次全新的成长旅程，而这趟旅程是充满乐趣、充满欢声笑语，更是充满挑战与成长的。种子发芽，小树长大，成长的足迹会深深留下，让我们一起见证，一起相伴孩子们幸福的成长。
为了让宝贝们顺利入园，幼儿园为您准备了一份“新生入园攻略”，让我们一起get一下吧！
新生指南：
1.了解入园焦虑情绪
2.做好孩子的入园准备
3.入园后可能出现的问题
4.入园后的家长准备
因为不适应，孩子很容易产生“入园焦虑”，我们一起来看看孩子入园可能会出现的问题。
怕生
不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或无人之处。
强烈抵抗
表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
阶段性体质敏感
由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感，易生病。
尿裤子、尿床
由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自理能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。
不愿上幼儿园，情绪焦虑
上幼儿园抵制情绪较大，易哭闹。当孩子与熟悉的亲人尤其是妈妈分离的时候，感到害怕、忧郁，情绪和心理上会出现焦虑。
以上情况属于正常现象，我们的老师会帮助孩子们妥善解决，家长们也不必过于担心，入园前可以帮助孩子做好相关的心理准备工作，减少孩子不适应的现象。
01 心理准备
（1）经常讨论幼儿园、认识幼儿园
告诉孩子幼儿园是小朋友学习本领、游戏、玩乐的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，激发孩子想上幼儿园的愿望。
可以和宝贝一起看看幼儿园的美篇，里面记录了幼儿园丰富多彩的活动——像讲故事一样给宝贝念一念文字，看一看哥哥姐姐在玩什么游戏、做什么探究，了解自己的幼儿园。
（2）鼓励结交新朋友
孩子平时在家能够接触的小伙伴比较少，家长可以帮忙寻找同龄同时入园的宝宝，鼓励孩子去和朋友交流。在比较宽松的环境下，孩子之间容易建立比较好的关系，而且这种关系会帮助孩子适应一个新环境。
（3）给予孩子安全感
当家长离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定地告诉他，放学时准时接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
（4）不做负面心理暗示
父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意流露出来。孩子是敏感的，并且他很容易以父母的情绪来体会幼儿园，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是一个有趣、安全的地方。诸如此类的话，甚至会让孩子认为幼儿园黑暗，老师很严厉，从而对幼儿园产生抵触甚至恐惧的心理。
02 生活准备
（1）会自己吃饭、喝水、穿脱衣服
家长要尽量教会孩子能够独立吃饭、喝水。近期也可多培养孩子穿脱衣服的能力、示范穿脱衣服的动作，并能认清正反。
（2）教会宝贝独立盥洗、如厕
让孩子尝试独立完成小便的过程，例如：尝试自己脱穿裤子；教孩子如厕后如何擦拭和清洁小屁屁，用过的厕纸要扔进纸篓，并洗干净小手等等。
（3）规律的作息时间
家长从现在开始帮助宝贝建立科学的生活作息，帮助孩子形成良好的午睡习惯，能独立的安静入睡，以配合幼儿园作息顺利进行过度吧！
03 物品准备
（1）衣服
宽松、舒适、便于幼儿运动、穿脱，不要准备装饰品太多的衣服，尤其是带有易脱落的小饰品，这些对于孩子们都是安全隐患。要给孩子备下足够每天换洗的衣服，刚刚入园的一段时间内，尿裤、撒饭等问题难免出现，要给孩子一段时间习惯成长。
（2）鞋子
准备好合脚的运动鞋，方便幼儿活动，也可在鞋子上贴上卡通图片，帮宝宝分清左右。尤其要提醒爱漂亮的小女生的妈妈们，宝贝们的鞋子还是要以舒适、易穿脱为佳，漂亮的小皮鞋对宝贝们都不是最好的选择。
（3）小标志
小班孩子认名字有些困难。为了能够让孩子认识自己的东西，我们可以帮孩子准备孩子认识的小标志，如：爱心、花朵等。在衣服、书包等物品上都可以绣上，这样我们的宝贝就能够快速找到自己的东西啦！
04 交往准备
（1）习惯与其他小朋友共处
教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。引导孩子在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作，教孩子知道如何正确地展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。
（2）学会表达自己的需求
孩子在家都是集万千宠爱于一身，可进入集体就不一样了！此时，教会孩子清楚地表达自己的想法就变得尤为重要。家长可以多和孩子讨论幼儿园里的场景，教他表达自己需求和意愿，让孩子在需要帮助的时候勇敢地表达出来。比如当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水;”当有尿意或便意时，要说：“老师，我想上厕所;”当没吃饱时，要说：“老师，我想再吃一碗;”当不舒服时，要说：“老师，我难受。”
Q1：孩子要喝水、大小便问题。
刚入园时，老师会不时地提醒。过了一段时间，情况稳定之后有固定的时间去喝水、如厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。对于年龄较小的孩子，喝水、如厕时老师都会帮忙，直至孩子能独立完成为止。
Q2：孩子吃饭问题。
吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。
Q3：孩子在园与小朋友发生争执怎么办？
小朋友之间发生争执（包括吵架甚至打架）是很正常的，是适应社会交往的过程，老师会立即排解纠纷，家长可尽量放心。
需要提醒家长注意的是，小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。
01 家长心理准备
父母送孩子入园，将孩子交给老师后，应尽快离开。千万不要听到孩子哭声又回头去望望孩子，甚至将孩子带回家。否则，孩子有此“经验”，第二天入园只会哭得更加厉害。
孩子适应新环境需要一个过程。父母不要因为孩子哭闹就不让他上幼儿园。第二天到第四天一般是孩子哭闹最厉害的时间，家长一旦把孩子交给老师，就要及时离开。
02 这些请切忌
（1）一忌：一味妥协
今天送不了，明天送你。
这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题，家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。
孩子哭了，家长很心疼，却还存在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！
这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。
（2）二忌：“我在外面等着你！”
在祖辈送园的过程中，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：
“我不走，奶奶在外面等着你哈！”
“奶奶去给你买好吃的，这就回来！”
这种说法可能暂时有效，可是当孩子发现自己上当后，他会感觉到非常不安，因为他不知道奶奶到底去哪儿了，这让他们没有了安全感。
（3）三忌：“别哭，我第一个来接你！”
许多家长会这样许诺孩子，当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来接我！”你忍心拒绝孩子吗？于是好多家长随口承诺：
“好，妈妈第一个来接你！”
如果你真能做到，我们当然并不反对这种方式，可是那么多家长，您能保证您是第一个吗？
如果不能，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子：“妈妈会早来接你！”“妈妈四点来接你！”
如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得家长说话不算数，那么家长在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家长欺骗了自己，会推理到其它，那么家长会不会来接他？孩子便没有把握了。
（4）四忌：“再哭就不接你了！”
“再哭，再哭了就不接你了！”
这是家长气头上的急话，可是我们一线的老师却常常听到。家长这话说出来，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉害。这是为什么呢？
因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。
（5）五忌：多和孩子呆一会就好了
“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！”
许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够让孩子愉快的跟家长说再见。
然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。
因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，但是孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。
（6）六忌：负面暗示
“有小朋友打你吗？”
“老师凶你吗？”
家长对孩子的关切溢于言表，可是我们要知道，这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。
这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：
“今天你认识哪个小朋友了？”
“老师表扬你了吗?”
帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。
九月微凉，宜见面
宝贝们，我们在幼儿园见面吧！
带上你们的懵懂与好奇
慢慢探索这个未知的世界
即使不安
即使哭泣
即使不适
老师会牵着你、抱着你、
哄着你、陪着你
所以亲爱的宝贝
大胆出发
迈出勇敢的一步
丈量属于你们的小世界！
猴场乡幼儿园保教室