时光荏苒，我们假期数学培训转眼来到培训第二天，内容丰富多彩，有专家的讲座，有学员的实操演练，给我们带来了一次精彩的数学学习机会。
9点10分，由张进福老师为我们带来了《大单元结构化活动设计课案例分析》的授课内容。
在这堂课中，张老师通过详细解读了一份结构化活动设计课案例，向我们展示了如何将知识点与实际生活情境相结合，引导学生主动探索、思考和解决问题。他强调了在设计大单元结构化活动时，要注重培养学生的问题意识和创新能力。通过丰富多样的教学方法和形式，激发学生的兴趣和积极性，并提升他们的自主学习能力。
10点30分，李威老师为我们分享了《大单元视角下目标制定和评价任务设计》的教学理念和方法。
李老师强调，在进行任务设计时，要明确教学目标，并根据不同层次的学生需求进行差异化教学。他提出了“以任务为核心”的教学模式，在任务中融入多种形式的评价方式，以全面地评估每个学生在知识、能力和态度等方面的发展。李老师还分享了一些实用的评价工具和方法，让我们在教学过程中更加科学有效地进行评估。
下午三点，主持人沈陶老师带领小组同学们积极参与并完成了今天的晒学任务。
在这个任务中，同学们结合自己所学的知识，在小组内展示和分享了自己对数学概念和解题方法的理解。通过相互交流、讨论和比较，大家不仅加深了对知识点的理解，还提升了自己的表达能力和团队合作意识。
通过今天的培训内容，我们深刻认识到结构化活动设计和目标制定与评价任务设计在数学教学中的重要性。这些教学理念和方法将为我们提供宝贵的借鉴和启示，在今后的教学实践中发挥重要作用。