为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，进一步提升红色文化教育实效，展示我区中小学思政课教师队伍的综合素质、专业水平和育人能力，不断深化中小学思政课改革创新，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，以赛促教，以赛促学，8月23日，安源区教研室思政名师工作室举办了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》说课比赛活动。
萍乡市小课题《小学低中段道德与法治课堂生活化多元活动的策略研究》课题组主持人曾凌寒和核心成员罗祥参加比赛。赛前，主持人白源学校彭淋老师介绍了担任本次大赛的专家评委，强调了课程思政比赛的重要性，同时，介绍了比赛程序、教学评价标准和相关要求。
比赛中，参赛教师紧扣本学科课程特点，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行了详细阐述。他们的说课各有特点，设计巧妙，思路清晰，仪态自然大方，用富有感染力的语言，举手投足之间无不展示出思政课教师良好的学科素养和扎实的教学功底。
长溪小学曾凌寒老师《伟大事业都始于梦想》一课，通过“复兴号”穿越时空专列和小导游月月，创设时空旅行情境，带领学生穿越《西游记》《嫦娥奔月》到科技发达的今天，引导学生明白梦想的重要性。高铁列车贯穿整个教学过程，从“复兴号”穿越时空专列到由学生梦想组成的“梦之号”梦想专列，主线清晰，层次分明。印象最深的还是板书设计，该板书以学生的梦想组成“梦之号”的车身，以实干和学习为动力，在学生的宣誓声中鸣笛远行。用形象的方法调动学生向梦想奋进的激情，学生带着梦想，向着远方出发。将这节课所学内化于心，外化于行，习近平总书记的话也在学生心中落地生根。
城区小学罗祥老师在教授《美丽中国是我家》这一课时，主要通过看地图，识中国、看标志，知中国、看图片，赞中国三个环节的设计，引导学生从了解中国到歌颂中国再到共建中国，达到从认知到情感再到行动上的升华。在教学时，教师现场演唱《我爱你，中国》的爱国歌曲，调动学生的情感，达到共鸣的效果。联系生活实际，帮助学生理解习语金句，让学生知道，爱国不是一朝一夕的，需要长期坚持，不懈努力，同时也让学生认识到爱国的重要性，懂得爱国要落实到行动上，愿意从小立志，奉献祖国。
说课结束后，评委老师们从教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面对大家的说课进行了针对性的指导和点评。对于说课过程中的优点给予了充分的肯定，当然也指出了不足，并给出了诚恳改进意见。
萍乡市正高级专家、湘东区教研室教研员贺利云指出：本次说课比赛不仅为教师专业成长提供了一个锻炼和展示的平台，还为其营造了一个互学互促、创先争优的良好氛围，教育之路，道阻且长，但只要以梦为马便终将抵达。她强调，老师们一定要树牢课程意识，紧紧围绕新课程标准要求从实际出发备教材、备学生，在课堂教学中要实施新理念、转变教学行为、优化课堂教学、迎合课程改革，课后实施分层作业布置，要对每一位学生做好合理的、科学的评价。鼓励教师要多学习、多思考、要充分利用好身边的一切教学资源，不放过任何可能提升自我的机会，夯实教学功底，笃行不怠，踔厉奋发。
省思政名师工作室主持人、区教研室副主任汪早早对参赛选手的精彩表现给予了高度赞扬，并号召全体教师要向各位参赛教师学习，敢于创新，积极探索。她指出，各位参赛教师比赛准备充分，教学设计合理，深入挖掘了课程中的思政元素，精心设计教学活动，体现了思政教育对专业课程教学的价值引领，也展示了各位教师的风采。同时，也指出了说课过程中存在的不足，希望赛后能总结经验，认真分析，不断提高。
经过激烈角逐和评委们严格评审，罗祥、曾凌寒两位老师分别斩获《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低段和小学高段一等奖第一名的优异成绩！
本次活动，不仅提高了教师们对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的研读能力，还促进了思政课教师之间的教学技能交流，课题组成员也将以此次比赛为契机，进一步深化“以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改”长效机制，挖掘思政元素，构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的良好格局，思考课程思政教学改革的方法和实践，真正把思政内涵润物细无声地融入专业课堂教学，将“课程思政”教育贯穿育人全过程。同时，在课程思政工作中勇于创新、勇于突破，紧扣立德树人根本任务，切实提高课堂教学质量，提升育人成效，培养担当民族复兴大任的时代新人。
此文由萍乡市小课题《小学低中段道德与法治课堂生活化多元活动的策略研究》成员罗祥编辑，课题组其他成员审核。