古人云：“书者，如也，如其子，如其人，如其志”现在人们也常说：“一手好字就是一张行走的名片”所以可以看出从古到今写好一手字对我们来说有多么的重要，恰逢三年级的孩子从铅笔换成钢笔，抓住这个时机，我们苦练基本功。开学两个星期，我们班还欠数学老师，于是我基本一整天的上课，早上上课文，下午练字，因为从一个个笔画教起，三十个笔画足足用了一个多月才算是完整的学完，很多孩子握笔不对，笔画描不对，我就一个个的握着孩子们的手写，一个下午下来，都还没能达到全班都纠正，所以导致很多时候我们放学很晚，也让一部分家长埋怨，可不管这么多了，管建刚老师说过：“生活中都不可能做到人人喜欢你，教育也如此。”所以只要认为对孩子有用的事，我们就应该坚持！不受杂音的干扰！这一年我们一直坚持着，所以改卷的乡下老师总说：“城里的孩子都有书法培训班上？”我可以很负责的跟大家说，别被个相蒙蔽了大家的双眼，我们班没有一个的硬笔是在培训班出来的，都是我们辛苦一年练出来的。
第一学期（起步）
没练字的第一次写字，副班长龙烨自己写的自我介绍，两个星期后退纸条下来，他居然不承认是他写的字，他说他的字没有这么丑，我就让他读读里面的内容，这下才承认是他的^_^以下图片写得好的几张是家长帮忙写的。写不好的才是孩子的原本样子。这可是证据，以后不许同学们撒赖哦！
有些孩子一两个星期就换过来了，慢慢就掌握写字的诀窍，可有些慢的孩子，我都会私底下一一联系建议家长，需要家长同时两手抓，有些孩子直到两个月结束后才开始领悟写字的方法技巧。我们也不急，一直在慢慢等待，甚至也有一些同学，只要离开老师的视线，回家的作业都会乱写，所以私底下对这部分的同学也是花较多的时间来磨合，可至今班里有一个孩子到现在也仍没有学会（因为平时连作业都不能交来，这就是巧妇难为无米之炊的最好理解）这是小遗憾。
因为孩子们先买本子，练字在之后，所以很多孩子名字都不能很好写规范，数学老师非常注重细节，只要发现班里的问题，她都会花时间给孩子们纠正过来，为了让孩子们把名字写好，这份任务交给语文老师来安排，把孩子们写自己的名字变成周末两天要专攻的难题，当然，当孩子数学作业写的字和语文不一样时，语文老师也充当“帮手”，揪出不认真的同学，让数学老师批评并改正，因为不逼孩子们一把，我们不知道他们到底有多优秀，所以我们班的孩子们可是不能偷懒的哦，正班长张奕程转型很快，吸收得很好，语文作业我一直都很满意，可有天中午看到他正在教室写数学作业，那个叫一个应付——乱来，后来我问他这样的学习态度是跟他沟通还是跟家长沟通，他说跟他沟通，（三年级的孩子已经知道要面子了，他们也不喜欢老师跟家长告状）他保证下次不这样乱写了，所以大家不要觉得孩子会很自觉去做一件事，毕竟还是小孩，他们需要家长和老师的督促，这中间会也会有很多人的付出，中午为了练字也常常占用英语老师的时间，科学老师也配合我们把字练好，把科学作业变得写少，所有辛苦的背后都是大家共同的努力，才让我们一步步的改变！
孩子们二年级用铅笔写的和现在进行一个对比。
平时的作业
不定期的抽查写字的进度
我们的小可爱还闹了很多笑话，孩子写字一直都有点小，于是一直盯着他，要他写大些，有一天，他换了一个极粗的笔把本子格子都完全占满，😄可字体间架还是没有扩展开来，对于这些个别的问题，都需要老师背后去一一指导，孩子们自己都觉得两个月后的进步也让他们字型变好看了。
练字是孩子们每日的辛苦，一步一步的写出来的，也会有很多不足。
这些笔画还很稚嫩，很多字的结构都不够完美，练字或抄写大家都能很好变换了，但一到作文来大家又有变回原型，所以我们一直都在努力，但目前为止，我们已把三年级上册生字描摹本写完，家长们又为孩子我们购买了二年级的，因为这个班的孩子倒笔画有些多，于是我们从基础抓起，其他科目老师的作业也布置得少，这样才为我们的语文练字争取更多的时间，这三个月来大家都在磨合，所以我们坚信孩子所有的努力都会一点一滴的凝聚成最后的成功。在练字的三个月里，孩子们很苦，很累，但将来的孩子一定会感谢小学练字的自己。
练字有法，坚持是大法！一日一练，扎扎实实帮孩子养成好习惯！家长，孩子，老师都还需要一起协调和努力，湘粤一带的毛竹，扎根五年，最后钻出地面，每天以60厘米的速度生长，六七个星期就能长到30米高，练字也如此，要沉得住气，过程很漫长，效果不明显，可当我们只要坚持去做几年，成效一定会不一样的。所以未来几年继续让孩子们每天沉浸在任笔尖在田字格中舞蹈，享受书写带来的快乐！我们共同期待美好的明天！
借用名家的话勉励正在努力的我们：骆驼很少像马一样奔跑，一辈子走的路却是马的两倍，聪明已不是稀罕物，认真才是王道，请认准一条道走到黑，黑的尽头是光明。
第二学期写字展（我们的记录只是为了以后我们对自己努力过的对比）通过全班学生练字看整体情况。
为了练好小格子的字，我们每天都有临摹本哦！很辛苦，但大家的字体还是有一小点进步，避开了“火柴字”：“电报字”、“甲骨文”。
因为练字起步晚，底子薄弱，所以我们一直还是坚持用田字格。
作文和练字还是有很大的区别，因为作文只有一节课的时间，孩子们既要构思又要写完一定的内容，所以我们的练字不知道什么时候才是个尽头。
期末作品，有很多同学都出现不足的地方，但我还是一一保存，希望以后孩子们可以在未来几年里比这更有进步。练字的目的每天努力一小点，每天进步一小点，这也是练字的持久之道。
三年级第二学期期末收集
经过一年的努力，我们的字有三分之二的同学是认真的写，所以进步也是非常大的，还有三分之一的同学还需要更努力、更用心一些。建议每一个正在学习的孩子，如果你们错过了练习字的最佳时间，将来再想好好写，你需要付出更多努力也可能难得达到理想的效果。其实练字最好的开始是一年级，这样孩子基础打得扎实，老师也不会这样辛苦，所有一切会随着时间流逝水到渠成。但三年级的我们只有用最笨的方法——用时间慢慢熬，让同学们改变，这是值得我们庆幸的事！因为人生的学习在此刻都不为晚。加油，我们的孩子们，老师相信所有的辛苦都会成为你们人生最珍贵的时光。
四年级