教是研之基础，研乃教之利器。新学期，新起点，为了确保学校各项教学工作的顺利开展，落实精细化管理，突出备课组长与教研组长在教学教研中的引领作用，2023年8月26日下午，保利小学开展了“明确职责提质量 明晰目标再续航”备课组长培训会。
首先，教学处鲍主任以”目标导向 任务驱动 发挥基础教研单位职能“为主题，跟大家解读了新学期学科组引导的教研组/备课组一体教研模式，明确了备课组以目标为导向的活动流程，强调了本学期的教研组活动常规。重点强调本学期备课组活动要以“具体研究点”为切入口集思广益，教师分层各有任务：经验教师牵头研磨教法，骨干教师带头上引路课、指导翻版课，潜力教师在学习引路课后上翻版课，备课组长负责总结、完善资源。通过任务驱动，让每位教师得到提升，实现合作共赢。
培训会的第二环节，则是由语数英以及科任学科的备课组长分享上一学年中各自的优秀经验。
一年级数学备课组长李鸿浩老师从夯实规范角度出发，结合上一学期组内开展的一次集体备课活动为例，大家分享数学组在实际常态备课中是如何以“规范标准”为依据，开展落实集体备课活动的。李老师将备课组活动标准细化，结合本年级实际特点及学科特点，制成了低段数学备课组活动流程工具卡，同时在环节的表述上进一步清晰，以便整个教研组教师在学习时能够做到全员随时查阅，心中有数，从而提高备课组活动质量。
三年级英语备课组长张东艳老师则和老师们分享了如何加强作业管理。英语组在进行作业设计时，关注孩子的语言能力发展、培养孩子的文化意识、思维品质和学习能力，时刻注重促进学生的核心素养发展。从文本性的书面作业，转化为强调与生活相结合，强调实践性、探索性、合作性、创新性的作业。在落实分层作业设计的过程中，基础作业聚焦重点知识和重点学习能力的培养，面向全体学生，为必选作业；实践作业聚焦学生多元兴趣的培养和综合语用能力的提升，面向部分学生，为自选作业。在作业设计和管理方面，备课组长也意识到要践行经论育人文化，落实立德树人根本任务。
二年级语文备课组长李萌萌老师和大家具体分享了如何通过“先导课”和“翻版课”提高组内年轻教师的教学质量。组内经验丰富的丰富的教师有7节以上的先导课上课任务，组内要求薄弱教师必须参与听评课、上翻版课，其他老师至少4节，老师们都能积极参与，将先进的教学模式、教学策略融入课程中，切实提升每一位教师的专业素养和教学水平。相信在这样教研携手、学思并肩的活动中，我们的语文老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学路，突破自己。
艺术组教研组长于晓玲分享艺术组从聚焦艺术核心素养 落实立德树人根本任务、体现艺术学科特点 凸显学校办学理念、培养艺术特长 为学生终身发展奠定基础这三方面入手，有计划地开展了金钥匙研发工作，设计了一系列适合学生发展的主题课程。并通过引领课、艺术学科展示活动等一系列措施提高组内教师的教学水平。艺术组有序开展组内教研13次、研究课14节，完成了2个跨学科教学单元的建构，9个主题的金钥匙课程研发，完成书法、美术、合唱3次校级艺术活动，组织学生参加了9项艺术比赛。老师们的兢兢业业得到了做场所有老师的点赞！
孙校长随后进行培训在第二阶段总结。孙校长首先肯定了备课组长的重要性，并就如何做好备课组长工作给了大家三点建议。首先，备课组在新的学期需要思考如何实现课堂教学模式中向素养导向转型；其次，备课组需要关注学校的拔尖创新人才，这些学生既需要我们以社团为突破，同时也要在每个备课组的工作中有所凸显。最后则是如何在备课组活动中践行保利小学的金钥匙文化特色。孙校长留给备课组长的三点思考强化了备课组长们的责任感与凝聚力，同时也理清了工作思路，相信在新学期备课组长们会更好地发挥引领示范作用，推动我校教育教学质量再上新台阶！
培训会的第三个环节，则是分学科进行新学期各个学期的规范再梳理。
语文学科由金萌萌老师进行细致的备课组活动案例分享，语文学科带头人赵祎瀛老师随后规范了作业批阅与检查的要求，付宗兰主任也为全体语文备课组长蓄势赋能，对大家提出了新学期的希望与鼓励。
数学学科活动中，王宁宁老师以“借试题改编，学习新课标”为主题带领老师们学习如何学会改编试题，同时明确了给备课组长以及组内教师的质量要求。
英语学科则是由黄子乔老师进行发言，黄老师分享了如何构建并使用英语听力与阅读资源库，给老师们带来了满满收获。
艺术组隗合刚老师以科体艺学科组建设为核心，提出了构建“金钥匙文化”课程的设想，充分发挥骨干教师及高级教师的引领作用，开展有特色的活动，丰富保利小学的艺术课程。
教研如花，馨香悠长。通过此次备课组长培训，相信新学期的备课组工作也将满载老师们的美好希望和憧憬，进一步推动教研工作的蓬勃发展！让我们不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺前行，努力推动学校新学期教学教研工作新突破！