事预则立，其行必果。为提升教学工作的前瞻性，实现教学工作的科学、合理、有序，进一步提升效率和品质，七小学召开了语文、数学教学工作计划汇报会，在整体部署教学工作的基础上，各学年组对本学年工作进行了研讨，并对新学期的工作定下了目标。
数学学科5位教师的汇报从教材内容分析入手，结合上学期教学质量检测成绩分析学情，制定了本学期主要的工作目标：打好基础、培养良好的习惯、提高学生解题能力三大方面，主要措施有：课前口算、分层教学、当堂检测、分层作业、每日一题等多方面为抓手一步步提高学生的数学学习热情和学习成效。
语文学科4位老师细致分析了本册教材，从内容结构、学情分析、教学目标、提高措施四个方面叙述本学期的教学工作计划。其中特别强调了常规教学训练与落实，如古诗文背诵默写、生字词听读听写；小练笔常抓不懈；阅读技巧训练；良好书写习惯等。计划内容详尽，关注课堂实践，打造有效课堂，严格要求学生，抓好课堂常规。
张立峰校长针对老师们的汇报做点评，提醒大家思考三个问题:教材分析中的内容涉及已学习的基础知识有哪些，怎样做到温故知新？上、下册教材之间的联系是什么？教学策略是否关注以学定教、以教导学、分层落实、分类发展？
张校长建议课堂教学要以情境为核心，把基础性、综合性、应用性、创新精神的培养做为四翼，以“五以”做为教学工作指导思想:以激发学习动机为前提；以知识结构为基础；以思维训练为中心；以6个结合为原则（ 教师主导和学生主体相结合、教书与育人相结合、传授知识与培养能力相结合、教知识和教方法相结合、理论和实践相结合、面向全体与因材施教相结合）；以多向信息传递和多种器官协调活动为过程。
为精准把握教材，精心制定教学计划，老师们利用暑假休息时间精读教材，绘制了教材思维导图。
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”整个活动中，所有教师认真听讲，边听边记，汲取他人经验，完善提高措施。在新的学期，我们将以饱满的热情开拓创新，不断进取，助力学校发展再攀高峰！