读书，可以陶冶情操，丰富知识，开阔视野，给予我们人生的启迪。这个暑假里，全体田家炳中学教师继续开展共读活动，共读《情商15课》，共学育人理念，共探工作之法，共享处事之道，共传田中精神。
线上分享话情商
我们每时每刻都处在某种情绪里，对于情绪的理解和面对情绪的做法，深深的影响着每个人的人生。尤其是教育工作者，我们的情绪以及对于情绪的处理深深的影响着每一个孩子的成长。这本书深入浅出，理论联系实际的讲述了怎样更好的面对情绪，提高情商。
老师们在微信读书群，分享自己的读书收获。
腾讯会议共读探讨
宋翠玉：
这本书中介绍的情商的知识让我收获很多，我们都可以做情绪的主人，提高情商能让我们走的更远。同时我也感觉到中华文化的博大精深，感觉到古人的智慧，这让我着迷，更让我坚定继续多读书，读经典的信心和决心，相信我们会在学习的道路上不断努力前行！
尚清：
通过学习《情商15课》这本书的内容，我认为，我们要善于管理情绪，用好情绪，而不是控制情绪，压抑情绪。
情绪并无好坏之分。如害怕的情绪会让我们小心谨慎，失败的失望情绪会让我们审视不足，重新振作。相反有些所谓的正面情绪，有时也会带来不好的结果，比如乐观可能使人盲目，一时的成功喜悦可能让人得意忘形，固步自封。存在即合理，合理即真实！
我们不必谈情绪而色变。我们要善于管理情绪，而不是压抑情绪，建设性的用好情绪，让情绪这匹野马的缰绳始终握在自己手里，做情绪的主人。
郭晓林：
感触最深的是第四部分。这部分谈的是情商修炼八字诀，而排在首位的是自察二字，这让我联想到了老子说的一句话，自知者明。明者明智也，自知者自己正确认识自己也。说的也是准确了解自己的情绪状态，杜绝因情绪而导致的思维偏差。而相反，一个对情绪失控的人，就如同眼睛被蒙上了，唐突莽撞都在所难免。而我们作为人民教师，更需要懂得自察，学会自省。我在与学生交往过程中，经常是“一点就着了”，就是没有做到“自知”。读此书收获很大，希望自己今后通过多读书，更新观念，与时俱进，不负人民教师这一光荣称号。
线下分享共成长
经过假期的共读，开学后8月25日组织了全校老师的读书分享会，大家畅所欲言，共话情商。
吕校长说，情商是一个人通过言行展现自我意识、自我管理、社交意识和关系管理的能力，我们教师要通过自我意识来感染学生，展现人格魅力，让学生亲其师；通过自我管理来示范学生，发挥榜样作用，让学生仿其行；通过社交意识来管理学生，传道授业解惑，让学生信其道。当学生们都能亲其师、仿其行、信其道，那我们的教师也会收获育人之乐，我们的教育也会收获成功之果。
最是书香能致远，当我们再次共享读书之乐，涤荡心灵之美，开拓视野之宽阔，启迪思想之智慧，就是我们不断的向上成长之时。希望我们每一个人在读书中汲取养分，成为自己人生的摆渡人，渡自己幸福快乐，渡学生扶摇万里，渡田中熠熠生辉。
图文编辑：关熙伟
一审一校：关熙伟
二审二校：史俊凌
三审三校：尚清