每一颗种子，都应该发芽；每一个梦想，都值得浇灌。随着“双减”的全面落地，作业的优化给学生们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，锻炼了学生的总结能力、实践能力、欣赏美的能力，提升了学生的综合学科素养，也吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。高里小学语文教研组深入贯彻新课标理念，各年级在假期作业布置上加大研究力度，使学生能够学有所得，做有所悟。
（一）分层设计作业，体现灵活多样
学生的学习成绩各不相同，教师在教学活动中，从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采取不同的作业内容，设计出风格各异的作业，这也正体现了“因材施教”的原则。分层作业就是要让每一位学生都感到“我能做，我会做，我想做”，从而体验成功的喜悦。这样，作业内容分层、数量分层，在内容上安排较合理的梯度，让不同层次的学生在基础和能力上各得其所，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。
（二）跟进督促作业，完成反馈及时
语文假期作业有部分是朗读背诵诗文、阅读名著、写读书心得、写日记、练字等，很难量化检查，更多的是日复一日一点点积累沉淀的过程，较长的假期恰恰是提升语文能力的黄金期。老师们假期也毫不放松，通过线上线下渠道对学生作业跟进检查和督促，确保学生作业能够保质保量完成。
（三）优秀作业展示
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”少年，将历史和未来紧紧焊接；少年，将谱写中华最璀璨的诗篇！孩子们通过认真摘抄优秀诗文，一遍遍反复诵读，并配上精美插图，不仅激发了想象力，加深了对古诗文的理解，也拉近了孩子们和经典诗文的距离。
写好中国字，做好中国人。假期可是练字的好时候，孩子们在横平竖直，一笔一画，一撇一捺的书写中，享受中国传统文化的熏陶。
“腹有诗书气自华”，读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，叫人品味生活，令人憧憬未来，给人益处多多，这种幸福别无取代。假期中，同学们以书为友，坚持阅读，让书香润泽人生。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。看，孩子们通过细致观察，笔尖流出了一篇篇精彩的生活日记。
丰富多彩的假期作业，充分发挥了孩子们的想象力和创造力，在实践中开阔眼界，培养综合素养和创新精神，为暑假生活增添了无尽乐趣！
“小扇引微凉，悠悠夏日长”，孩子们用各种方式展示暑期的精彩生活，用作业记录自己成长的足迹。时间依旧在赶路，新的故事会在夏日温柔的晚风中开始。千帆竞发，百舸争流，在充满希望的未来时光里，愿雅美少年们在新的学期继续追求卓越，尽情施展才华！