实效培训促提升 蓄势赋能启新程——信阳市五中举行2023年暑期校本培训暨师德师风学习活动

陈若愚
创建于2023-08-26
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为进一步提升教师的师德素养和业务能力,着力打造一支德高艺精、充满活力的“四有”好老师队伍,全力推动学校教育教学工作再上新台阶,信阳市五中于2023年8月26日至8月28日开展了暑期校本培训暨师德师风学习活动。

学校常务副校长吴长富主持本次培训学习活动。学校班子成员、班主任、备课组长和全体中青年教师参加了此次培训。

胡志宇校长宣读本次培训计划,他对参与培训学习活动的教师提出了“五个一”要求,即:交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。

我校党委书记张磊对此次培训作动员讲话。张书记指出:“我们要自我加压,增强学习的主动性;学以致用,增强学习的针对性;严格要求,增强学习的自觉性。”张书记还希望大家在接下来的培训学习中都有新进步,在堂堂正正做人上都有新境界,在勤勤恳恳工作上都有新成绩,在和和睦睦共事上都有新气氛,在兢兢业业教书上都有新形象。

8月26日上午,河南省中小学课堂教学研究中心主任、河南大学魏宏聚教授为我们带来《校本研究视角下,切片诊断原理与实践》的专题报告。

魏教授结合一线教师鲜活的教学课例,生动地阐释了切片式教学诊断的原理、方法及意义,并耐心指导老师们应如何激趣导入、设计板书、评价课堂以及进行有效教学。

8月26日下午,魏教授为我们详细讲授了教学目标的预设与诊断、维度与标准,分别从教学目标内容制定的全面准确性和教学目标叙写结构的科学合理性两大方面来进行具体分析。

8月27日上午,在魏教授的带领下,我们开启了新一天“切片诊断原理与方法”的探秘活动。魏教授带来了《课堂教学有效提问的原理与操作原则》的精彩报告,涵盖了五大方面的内容:提问目的、提问问题、候答时间、提问组织形式和理答的多元性。

8月27日下午,魏教授就小组合作学习中的关键词进行报告。他从小组合作学习的概念、表现形式、操作原理、现存问题以及诊断的框架等几个方面对小组合作学习如何开展进行了精细指导。

魏教授的讲座字字珠玑,环环相扣,在培训尾声,魏教授又为我们分享了视频编辑软件,亲自演示视频剪辑的步骤。老师们也听得认真,记得仔细!

8月28日上午,李晓强副校长向大家传达了师德师风教育的相关文件,并带领我们重温了教育教学相关法规,让老师们在师德师风方面有了新的提升,增强了敬畏之心。

接下来,由国家二级心理咨询师、山东省家庭教育宣讲团专家刘静老师为我们做报告。刘静老师以《家庭教育知与行》为题,运用大量生动案例,从为什么要重视家庭教育、家庭教育中父母的责任、心理学在家庭教育中的重要作用三个方面阐述了家庭教育对孩子成长、学校发展的重要要义。刘老师的报告深入浅出,直达人心,有哲理、有智慧、有深度。

8月28日下午,平桥区教体局党组书记、局长彭传涛深入信阳市五中,参加了学校正在举行的暑期校本培训和师德师风教育活动并发表讲话。彭局长语重心长,娓娓道来,充分肯定了五中近年来取得的优异成绩,肯定了五中的好班子、好队伍、好校风。同时要求市五中要进一步注重提高质量,提升社会认可度,强调继续发扬吃苦耐劳和奉献精神,勉励五中拉升标杆,带头跑出平桥教育高质量发展加速度,力争上游创建名校,切实采取有效措施,做到心有所畏,行有所止,团结包容,担当实干,努力办好人民满意的教育。

接下来,省骨干教师、羊山中学首届魅力名师陆守红老师为我们带来了《如何做一位好班主任》的报告。陆老师认为一位好班主任要被学校认可、家长接受和学生喜欢。她还告诉我们,好的班主任要有超前的规划意识、一流的执行能力和及时复盘的习惯。陆老师质朴而又真诚的分享感人至深,让我们感受到她对教育事业深切的热爱。

最后,张书记作了关于班级文化建设的报告。张书记在报告中阐明了建设班级文化的目的和意义,并对我校班级文化进行了定位和提炼,要求打造“一班一品、特色鲜明”的班级文化。

张书记对本次暑期校本培训及师德师风学习活动给予了高度肯定,强调了本次培训对教师个人专业成长和学校教学教研提高的重大意义。张书记指出,让我们通过听取专家报告,实现在学习中自我提升,在同伴互助下自我发展,在专家引领下自我完善。张书记还要求教师要在学习中对照典型找差距,提高思想认识,切实解决自身存在的师德师风问题。

张书记还对如何落实彭局长讲话精神做出了具体指示和要求,对各位老师提出了殷切期望。张书记勉励各位老师为了五中的荣誉,为了自身的成长,新学年要正师德、强师能,让自己的班级更优秀,努力建设让领导放心、让人民满意的学校,努力办成有内涵、有品质的教育!

学习的力量像一道光,照亮大家前行的道路。通过此次集中培训,我校教师更新了教育观念,树立了现代教育理念,优化了知识结构,培养了创新精神。通过听取专家报告,老师们觉得自己的不足之处太多,有待于努力的地方太多,表示今后要以先进典型为学习的榜样,不断学习新知,不满足于墨守成规,通过提高自身的素质,做一个博学的、学生喜爱的“四有好老师”。

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