为进一步夯实普安县小学科学教师队伍建设，促进教师专业化发展，提升科学教师教学实践能力，普安县小学科学谭荣工作坊精心策划并组织了普安县2023年小学科学教师暑假集中培训。
对于教师而言，荣誉代表了对教师教学的肯定。为了提高教师们参加技能大赛的积极性，普安县小学科学工作坊主持人谭荣老师及其他几位讲师为本年度在小学科学教学技能大赛中获奖教师颁发荣誉证书。
接下来就开始今天正式的学习啦！阳光明媚的清晨，老师们聚精会神的聆听师德师风讲座。
通过学习，我们更加深入地理解了师德的含义。“师德”又称“教师职业道德”，是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
由于教师职业的特殊性，社会对教师行业要求也相对较高，导致了很多教师心理出现问题。曾有专家说：只有心理健康的教师才能培养出心理健康且阳光的孩子，所以教师心理健康培训也势在必行，普安县盘水一小的黄虎老师给老师们作了精彩的讲解，大家听到最后都意犹未尽……
下午的培训犹如接受了一场知识的洗礼，整个讲解过程激情四射，声音铿锵有力，张仕彬老师从五个方面给大家讲解了《小学科学与初中物理教学的衔接》。
科学源于生活，生活与科学息息相关。小学科学教材内容的设计从易入难，层层递进，一年级到六年级环环相扣，每一环的学习都为下一环打下基础，所以每一环都应认真教学。教材内容与生活相融，与自然相接，学生学好科学，生活会变得更有趣味，对大自然更加向往。
初中生物、化学、物理是小学科学的延伸，小学科学学得好的学生，到了初中，学习生物、化学、物理将会更得心应手。
最后一场培训是由唐重丽老师给大家讲解《小学科学教学模式浅析》
总之，今天的培训经过老师深入的解读，内容精彩纷呈，也让我们对科学课的特点、教学方法、教学模式等方面得到了全方位的，更深入的认识。随着对科学课的越来越重视，只有将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人，老师也只有不断提高自身的科学素养，才能胜任科学教学工作。