2023年8月26日，莲都区初中英语集体备课活动在梅山中学举行，莲都区英语教研员周慧娅老师主持了本次活动。
本次活动的主题为“深研新课标，践行课标理念，实践英语课堂”，活动分为两大部分，第一部分是关于新课标理念在不同课型中的实践分享。第二部分是关于专题活动分享。
来自处州中学的王卓超老师作了“英语教学秘籍之七年级篇”的主题分享。王老师分享了她在教学中的三大绝招：播下梦想的种子；培养竞争的意识；建设一支强大的英语管理团队。王老师善于利用趣配音，英语剧表演来激发学生的学英语兴趣。针对以下情况：学生上课爱说话怎么办？学生作业不认真，敷衍了事怎么办？如何提高学生考前学习效率？王老师分享了她的管理小妙招，让与会老师获益匪浅。
来自华师大附属学校的邱思涵老师作了关于听说教学的主题讲座。邱老师强调在听说整合活动设计中，应特别关注以下三点：基于文本解读，设置关联情境；基于学习，设置学习目标；基于目标及英语学习活动观，设计听说活动。邱老师运用实践案例并结合自己的丰富教学经验，让参会老师对于听说课教学有了整体的感知与清晰的思路。
来自碧湖中学的杨婷婷老师作了关于“深度学习下的词汇教学”的专题讲座。杨老师用三组关键词“能读，会记，善用”贯穿了整个讲座。杨老师结合实际听说课与阅读课教学案例，并在课堂上创新使用作业本相关内容，阐述了如何在具体真实语境中开展词汇教学，如何让学生达到在深度学习下运用所学词汇。
来自开发区中学的陈沛文老师作了“加强图文语篇研读，提升学生思维品质”的阅读教学专题讲座。陈老师从义务教育阶段英语课程总目标，什么是思维品质，如何培养思维品质三个方面详细作了阐述，并且结合实际教学案例，深入浅出地解析了在阅读课中如何进行图文语篇研读，如何有效激发学生的思维，提升学生的思维品质。
老竹学校的邹佩佩老师作了“基于主题意义的初中语法教学探究——以七下Unit12为例”的专题讲座。邹老师以七下Unit12为例，具体阐述了基于主题意义的初中语法教学设计的5个流程：1.分析语篇内容，确定主题意义，设定教学目标。2.依托主题意义，创设主题语境，凸显语法意义。3.自主合作探究，聚焦语法形式，归纳语法规则。4.设计递进操练，内化语法知识，理解主题意义。5.综合交际活动，迁移运用语法，升华主题意义。
来自上海世外教育附属丽水市实验学校的陈俊杰老师作了“初中英语项目化学习分享”的专题讲座。陈老师解析了什么是项目化学习，并提出了项目化学习的八大“黄金准则”。在阐述项目式教学时，陈老师列出了项目式教学的几个特征，项目式教学的设计要求。陈老师以八下Unit4为例，具体分析了项目式教学的实践应用。
莲都外国语学校的蓝素琴老师作了主题为“依托平台 做实过程”的专题分享。蓝老师通过自己的实践经验，从备课组的建设，兴趣的激发，习惯的培养，活动的开展，关于培优等方面作了详细阐述与说明。
最后，莲都区教研员周慧娅老师作了本次活动小结。周老师明确指出了七年级就必须着手抓的几件大事：1.习惯培养：规范书写、大声读、勇敢说、努力记、坚持背。2.兴趣激发：将各种活动进行到底、课内外双管齐下。3.必备能力:单词拼读、拼写。4.重点落实:词汇。5.提前关注：中考省统一命题变化——听说考试 问题引领 词汇考察方式（中文标注、首字母）。
本次集体备课活动，为我们接下去的七年级英语教学提供了明确的方向与思路。我们相信，道阻且长，行则将至！我们相信，在周老师的专业引领下，我们一定能积硅步，至千里！