为“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”，为期两天的全市高中数学综合改革经验交流活动2023年8月18日在赣州市厚德外国语学校举行。本次活动邀请了省内省外著名专家、学者担任主讲，全市各高中数学骨干教师参加。
讲座首先是由赣州中学廖志勇老师分享的《在新课程标准下的教材变化及新增内容深度解读》。想要用好教材，需得理解教材。廖老师提出：本次教材的变化主要在落实学科核心素养、知识点的增强与减弱、创设的教学情境更加真实、学科素养的获取过程等更加清晰。教材的变化中容易忽视的是课后习题的选择，一方面是对概念的理解检验，另一方面更是锻炼学生的数学思想。最后廖老师用数列、函数等具体例子更加直观地呈现教材的变化。他提出，要注重培养关键能力，方能把握考试方向。
紧接着，第二场讲座是由大余中学廖达凡老师呈现的《如何从课标解读新高考1卷》。首先，廖达凡老师强调《课程标准》和《高考评价体系》是高考的方向和依据，解读试题首先要关注基础知识，突出考查学科核心素养。其次，廖老师指出，要关注数学本质和思维品质，考查数学思维能力，新高考的一大特色是创新的、真实的问题情景。紧接着廖老师为我们提供了干货满满的备考建议：第一，认真研读新课标，精准把握方向；第二，立足基础，注重数学本质；第三，注重思想，重视通性通法；第四，回归教材，吃透教材；最后，限时训练，规范答题。
讲座后，赣州市教研室阮小云科长总结：两位来自本土的老师都是经验丰富的老教师，并且已经在新高考新教材的路上有所感悟，是非常贴合我们现在面对的教育教学，感谢他们的分享，希望各位老师能够在两天的交流活动中有所收获。
18日下午，远道而来的李红老师为我们带来了《基于核心素养的大单元教学设计》。李老师首先介绍了她工作的北京市第二十二中学。李老师的讲座着重介绍了大单元教学设计的构成和聚焦的中心思想，并从函数，三角函数等几个具体示例进行了分享，不仅课例精彩，李老师的分享过程也非常生动活泼，整个过程令人受益匪浅，收获颇多。
阮小云科长表示，李红老师师从大师，自己也成为了大家，非常感谢她能够来到赣州进行分享，为我们带来了精彩的大单元教学设计的实际操作案例，同时也为我们提出了丰富的研究课题等，期待李老师能够再次为我们进行讲座。
第二天，赣州市厚德外国语学校杨彪老师进行了《新课标新教材新高考改革实践中的一些思考》的讲座。杨老师认为，好的教育应该是培养终身运动者、责任承担者、问题解决者和优雅生活者。紧接着杨老师为我们展现了一些改革时间中的具体案例，例如：主题活动设计、问题链教学、大单元结构化教学和为微专题设计等。最后，杨老师简单介绍了一些备考建议，并展示了具体做法，发人深省，并且有了许多衍生的可操作方案。
赣州三中张晓辉老师的《如何命题？》为大家展示了一道好题是如何从零到好的。首先是提出问题，要制定命题双向细目表；其次，是命题的方法，张老师带领我们具体实践将一个定理从无到有命制一道基础题，并利用改变已知条件、设问角度、逆向改编、降维改编等方式将它改编成不同难易程度的试题；最后张老师还利用几何画板、公式编辑器等工具介绍了试卷图像绘制、公式编写等细节的原则及方法。最后，张老师强调：命题是一项专业活，信度效度都需要严谨分析。
阮小云科长在会后对年轻老师提出要求：年轻教师需要在试题命制上下苦功，从改编到原创，做一个会命题的老师，其中一定要高度重视试卷的规范性、正确性和科学性。
下午，来自深圳的曹捍东老师为我们开展了《悟课标、温教材、育素养、提质量》的讲座，曹老师个人经历丰富，在深圳、湖南等地都开展过教育教学活动的他对于教材、课标等有着更加深刻的理解，湖南和广东两个地区的教育改革都是走在前列的，曹老师用他的切身体会告诉我们，要研习课标才能把握教考方向，要理解高考方案与考试科目的关系，要让学科核心素养落地课堂。
会后，阮小云科长就本次交流活动提出了五个要点：第一，尖优生的培养需要引起赣南地区各学校重视；第二，面对教育改革，我们当以不变应万变，坚持以课堂为第一要务，发展学生的主动性积极性；第三，无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题；第四，重视课本习题，深挖教材；第五，挖掘数学文化背景。
此次交流活动对于更新教师理念，增强业务素养，提高教育教学质量有重要意义。同时，也为教师个人职业发展和教师生涯规划搭建了广阔的平台。教育之路漫漫，育人之心灼灼，我们将一如既往前行，用坚定的信念，不断进步的专业水平，传递爱与责任，携手共创美好的未来。