少儿声乐就是充分利用童声时期的嗓音条件，结合自然气息运用等发声技巧的一种少年儿童演唱形式。
基于少年儿童嗓音条件的特殊性和柔嫩性，训练中的教学方法就显得非常重要；而且青少年儿童处于智力开发的非常重要的时期，在教学过程中充分地利用学生的现有条件，进行多维度的启发与训练，对儿童素质的培养有不可低估的作用。
真正意义上的演唱学习，要从孩子变声期后开始，在这之前的是儿童声乐。宝宝一般从3岁就可以开始正规学习声乐了~这个时期宝宝将脱离幼儿期，进入学龄前期，是宝宝智力和各种才艺启蒙的黄金时期。
在学习声乐的过程中，舞台经历是必不可少的，另外还有声乐考级、独唱、合唱表演、声乐比赛、班级活动等，第一次总是难忘而又艰难，勇敢跨出第一步，你会收获更多。每一次上台都是一次历练、一次成长，在取长补短，不断努力的过程中，舞台经验和演唱水平都会不断提高，孩子的自信心随之也会跟着一起提高。
年级电视台上播放的MV
挺胸抬头——这是声乐课堂上老师经常讲的，（当然胸是抬上去了，气息可别跟着一起上去），光看这四个字，就可以想象对形体的要求，学习唱歌光是唱，对于不同风格的作品，不同的情绪，声台形表也是有一定要求的，还牵扯到面部表情（积极）、眼神（有光、有内容）、肢体语言的表达要准确，时间长了，好的习惯养成了，对音乐对艺术的审美提高了，能欣赏不同风格的音乐了，通过唱歌来培养孩子气质的目的也就达到了。
考核啦考核啦，还有点小紧张是肿么肥系？
她来啦她来啦，她带着歌声走来啦！
欢乐的美食时光
歌唱需要有科学的发声方法做支撑，其中最重要的就是气息，也就是呼吸的运动艺术，很好的运用丹田之气（对于孩子会用更通俗的方式来引导）。另外还有腰腹支撑的训练，各种腔体共鸣的训练，唱歌的过程需要身体各个细胞积极有效的配合，所以唱歌的过程就是一个身体运动的过程哦，时间长了还可以提高肺活量哦。
肢体语言与协调
肢体动作