少儿声乐就是充分利用童声时期的嗓音条件,结合自然气息运用等发声技巧的一种少年儿童演唱形式。
基于少年儿童嗓音条件的特殊性和柔嫩性,训练中的教学方法就显得非常重要;而且青少年儿童处于智力开发的非常重要的时期,在教学过程中充分地利用学生的现有条件,进行多维度的启发与训练,对儿童素质的培养有不可低估的作用。
真正意义上的演唱学习,要从孩子变声期后开始,在这之前的是儿童声乐。宝宝一般从3岁就可以开始正规学习声乐了~这个时期宝宝将脱离幼儿期,进入学龄前期,是宝宝智力和各种才艺启蒙的黄金时期。
在学习声乐的过程中,舞台经历是必不可少的,另外还有声乐考级、独唱、合唱表演、声乐比赛、班级活动等,第一次总是难忘而又艰难,勇敢跨出第一步,你会收获更多。每一次上台都是一次历练、一次成长,在取长补短,不断努力的过程中,舞台经验和演唱水平都会不断提高,孩子的自信心随之也会跟着一起提高。
年级电视台上播放的MV
挺胸抬头——这是声乐课堂上老师经常讲的,(当然胸是抬上去了,气息可别跟着一起上去),光看这四个字,就可以想象对形体的要求,学习唱歌光是唱,对于不同风格的作品,不同的情绪,声台形表也是有一定要求的,还牵扯到面部表情(积极)、眼神(有光、有内容)、肢体语言的表达要准确,时间长了,好的习惯养成了,对音乐对艺术的审美提高了,能欣赏不同风格的音乐了,通过唱歌来培养孩子气质的目的也就达到了。
考核啦考核啦,还有点小紧张是肿么肥系?
她来啦她来啦,她带着歌声走来啦!
欢乐的美食时光
歌唱需要有科学的发声方法做支撑,其中最重要的就是气息,也就是呼吸的运动艺术,很好的运用丹田之气(对于孩子会用更通俗的方式来引导)。另外还有腰腹支撑的训练,各种腔体共鸣的训练,唱歌的过程需要身体各个细胞积极有效的配合,所以唱歌的过程就是一个身体运动的过程哦,时间长了还可以提高肺活量哦。
肢体语言与协调
肢体动作